体育赛事管理包括哪些要素_体育赛事组织与管理课程标准

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体育赛事管理包括哪些要素_体育赛事组织与管理课程标准

　为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的校园体育活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

校园体育活动方案1

　一、体育文化节背景简介

　湖南科技学院体育文化节承载了一系列精品活动味运动会、“3+2”排球赛，以及“四对四”为广大喜好体育运动的同学开辟了一方展示青春活力，展现出自我的空间和舞台。

　湖南科技学院体育文化节在全校范围内产生了广泛积极的影响，得到同学们的热切回应。现在体育文化节已成为湖南科技学院校园文化中不可或缺的一部分，她从不缺少关注，从来就不缺少令人激动和向往的元素，因此，有很多的企业与我们学校合作。今年，究竟花落谁家?让我们共同期待吧!

　二、活动基本情况介绍

　“四对四”足球赛是伴随着武汉大学体育文化节一起诞生的一个项目，同时也是体育文化节的一款精品强档。在汲取了当今风靡世界的五人制足球赛的精彩、趣味、时尚、灵活的优点之外，又融入了自己的特色，改制为四人制。这样就更加方便了同学组队，同时对球队的整体攻防水平要求更高，使比赛更富观赏性。

　谁是绿茵场上的豪门?谁是桑巴裙上的舞者?燃烧的x月，让我们来共同期待各路英雄豪杰为大家上演20xx年最炫彩夺目的画卷吧!

　三、活动理念

　自由我舞台，青春更精彩!

　四、活动目的

　丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进武汉大学足球运动水平的提高，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台。

　五、活动时间

　20xx年11月—12月

　六、大赛筹备及宣传

　前期：这是组委会为主的的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报告知性宣传，并接受报名;对各队的实力按照历史记录等资料进行科学而公正的评估，选出队，再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突然。

　中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真的布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。密切配合商家最大限度地为商家做宣传活动。

　后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作，并为商家进行商业活动宣传。赛程结束，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

　宣传方式：

　1.以大海报进行比赛活动的宣传。

　2.在比赛各种用表和奖状上都醒目注明赞助商家名称。

　3.对比赛场地精心布置，悬挂大块横幅和彩旗、广告牌等，渲染活动气氛。在比赛工作桌，工作点贴商家海报，如有需要，可以进行商家产品促销活动。

　4.在校广播台、网站和报纸上进行活动的宣传报道，校学生会网站将放置赞助商广告，并对球赛全场进行跟踪报道。

　5.邀请本地报纸，电视台等媒体进行报道。

　6.每轮赛果，赛况都将伴随商家商业活动一起进行现场宣传。

　七、赛事流程

　本次大赛预计招收64支队伍参赛，分小组赛和复赛两个阶段，赛时2天抽签分为16个小组，每组4队，进行小组循环赛，按胜负积分排名，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。小组积分前两名进入复赛。若积分相同，净胜球多的队伍进入复赛。复赛用单场淘汰制。胜出的32支队伍的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报按原来的组别相邻两组进行一、二名交叉赛，负方被淘汰。决出16强后抽签决定比赛队伍，进行淘汰赛，八强也沿用此方法决出四强，然后决出决赛队伍进行决赛。

　比赛时间为上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。

　八、赛事规则

　xxx

　九、人员安排(不包括前期接受报名所需人员安排)

　xxx

　十、资金预算

　宣传费用

　1.海报及传单：0.5x1000+3x100=800元(商家可以自制)

　2.印制报名表：50元

　场地布置

　1.条幅120x8=960元(商家可以自制)

　比赛过程中的工作用品

　1.哨子：5元xxx个=75元

　2.圆珠笔：2元x20个=40元

　3.记录本：3元x10个=30元

　奖品

　冠军120x6=720元

　亚军100x6=600元

　季军80x6=480元

　奖杯、奖状、证书500元

　其他费用

　复印费(比赛规则、赛程表、成绩单等)200元

　工作人员的工作餐

　盒饭(周六周日两顿午餐)：

　10元×40人×2顿=800元(包括水等其他费用)

　共计：5255元

校园体育活动方案2

　为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，根据全国、省、市、区各级专题会议要求，在前期开展的基础上，学校将进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。

　一、活动宗旨

　贯彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

　二、活动要求

　有项目班班有活动学校有评比

　三、组织机构

　组长：陈金宏

　成员：全体班主任以及体育课任老师

　四、实施内容

　第一阶段(20xx年12月—20xx年1月)

　以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

　1.规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

　2.坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：50-10：20下午3：20-3：50开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

　3.开足开齐体育课坚定不移的执行小学1-2年级每周4节体育课、3-9年级每周3节体育课的课程设置，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

　4.突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善校园舞蹈操，在原有基础上，创编新动作，加入个性化的`动作有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

　5.开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

　第二阶段(20xx年1月—20xx年4月)

　以“健康快乐”为主题，取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

　1.继续深入开展第一阶段活动。

　2.开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

　3.做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

　4.做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　5.举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏大比拼”及“校园舞蹈大竞赛”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

校园体育活动方案3

　为全面贯彻《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，确保学生在校每天1小时体育锻炼，增强学生体质，结合我校实际情况，全面推进素质教育，不断深化体育教学改革，加强体育活动和艺术活动的组织开展，切实提高学生的身体素质和艺术修养，进一步树立学校教育健康第一的指导思想，确保学生每天1小时体育活动落到实处，特制定本方案。

　一、 指导思想

　认真贯彻落实《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想；把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

　二、 活动主题

　阳光运动、愉悦身心、快乐学习、健康成长。

　三、 实施对象

　xx小学全体学生。

　四、 活动时间安排

　每天1小时阳光体育运动时间由大课间操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。每天1小时阳光体育运动的时间构成为：每天上午、下午大课间活动、每天的体育课和课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）；具体安排如下：

　1、大课间：学校在每天上午第二课与第三节课之间安排30分钟的大课间活动。

　2、体育课：1—2年级每周为4节体育课，3—6年级每周为三节体育课。

　3、课外体育活动：组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展40分钟的体育活动。

　五、 活动内容安排

　每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和学校实际进行；做到既有规定项目，又有特色项目；同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果。具体的内容如下：

　1、大课间活动内容：上午大课间学校统一安排做广播体操、韵律操，下午大课间学生在老师的做广播体操、校本操。如遇阴雨天气，学生在教室内做课上操。

　2、体育课内容：按照小学《体育与健康课程标准》的要求组织开展教学活动；

　3、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位开展篮球、乒乓球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、投沙包、立定跳远、短跑等各种达标活动。

　六、 活动区域安排

　根据操场的具体情况，以校园内树木为依据，自东往西划分为六个区域，分别是六、五、四、三、二、一年级的活动范围，如有合作互动性活动，需要拓宽活动场地的，各班主任和体育教师可协商解决。

　七、 活动的组织实施

　（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。学校是每天1小时阳光体育运动组织开展的关键，学校成立校长为组长，副校长为副组长、领导班子其他成员及村小校长为成员的阳光体育运动领导小组，切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

　（二）明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校是落实学生每天1小时阳光体育运动的具体实施者，要按照本《方案》的要求作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人员明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全监督有保证，确保每天l小时阳光体育运动不折不扣地施行。

　学校校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人。负责活动的统一领导、协调、保障，政务处是落实每天1小时阳光体育运动的具体责任人，各班班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人。大课间、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

　八、 有关要求

　1、加强督导和检查。学校把落实每天l小时阳光体育运动纳入各班评估指标体系，加强督导检查。

　2、切实加强体育活动的安全管理。学校在组织开展体育活动时，要切实加强体育活动的安全教育和管理，确保学生健康安全。

校园体育活动方案4

　一、指导思想

　为全面贯彻落实《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。

　二、活动主题

　校园阳光体育

　三、参加对象

　全校师生

　四、 活动时间

　20xx年11月至20xx年4月

　五、组织机构：

　组长：xx

　副组长：xx

　组员：xx

　六、活动内容

　20xx年11月1日课间操时间，在教学楼前举行阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。

　学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，节日由学生自己记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　各班级要重视学生的安全教育与安全工作，制定科学合理、循序渐进的长跑，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。

　七、具体办法

　1、结合我校场地实际情况，我校学生每天的长跑基数将根据不同年级、不同阶段进行调整。其中，低年级的基数约为400—600米，中年级的基数约为600—800米，高年级的基数约为800—1000米。

　2、实施路线

　根据我校校园现有场地及其他实际情况，将我校学生分为三部分开展活动。一年级绕教学楼进行，二年级绕科技楼进行，三、四、五、六年级在学校操场进行。

　3、各年级分三个阶段来实施，第一阶段：（20xx年11月—12月下旬）确保长跑距离不少于本年级段的基数下限；第二阶段：（20xx年12月底—20xx年1月底）确保长跑距离达到本年级段的基数上限；第三阶段：（20xx年2月—4月）在确保长跑距离达到本年级段基数上限的基础上，根据自身情况考虑适当增加。在第一阶段练习中，中低年级（尤其是低年级）学生可用走走跑跑或跑走交替相结合的方式进行活动。

　4、为保障学生跑步的安全，班主任老师应认真做好安全指导工作，随班跑步，确保活动时各班级队形前、后各有一位老师。体育组教师负责各年级的路线引导和保障，政务处人员负责协调蹲点年级的日常活动。

　八、实施原则

　1、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外伤害事故的发生。

　2、科学性原则。遵循循序渐进的方法，逐步增加每天跑步的距离。

　3、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　4、教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点。

　九、活动考核

　学校将各班开展阳光体育冬季长跑活动情况纳入班级考核，对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰。

　十、活动措施

　1、加强学习，转变观念。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。

　2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　3、建立学校体育活动的长效机制，加强精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。

　4、与课外体育活动相结合，利用好文体活动时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育。

　5、加强领导，保证时间，形成制度，注重检查评价。鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。

校园体育活动方案5

　为推动全民健身的实施，配合学校多彩校园活动的展开，丰富学生的课余生活，增进班级之间的交换与团结，增强学生体质。现制定比赛方案以下。

　一、比赛项目

　（一）五年级班级男女子足球比赛。

　（二）四年级班级男女子篮球比赛。

　（三）三年级班级踢毽比赛。

　（四）一、二年级班级跳绳比赛。

　（五）二、三年级班级兵兵球赛。

　二、具体安排

　（一）五年级班级男女子足球比赛。

　1、比赛日期和地点：第5-8周在学校足球场开始。（具体时间另行安排）

　2、参赛队员必须是所在班级学生，每班男女各一支足球队。

　3、比赛规则

　（1）分组：男女子分别12支参赛队，分成A、B、C、D四个组别，(AB、C、D每组3支队)。

　（2）抽签：各班主任抽签决定落组和对阵队伍。

　（3）分两阶段进行，第一阶段进行小组循环赛，小组前两名出线。第二阶段进行交叉淘汰赛。

　（4）每场比赛上下半场比赛时间均为20分钟，中间休息5分钟。不设加时赛，40分钟比赛结束直接进入点球赛。如进入点球赛，每队首先各安排3名上场队员互射点球。如还是打平，则每队再派出1名上场队员射点球，直到分出胜败为止。每位上场队员在一个轮次中只能罚一次点球。

　（5）每队首发上场职员为7人，其中一人必须是守门员。比赛期间换人次数不限（一经换出不得复入），在换人时，由各领队向在场工作职员提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判答应，任何替补队员，工作职员和观众都不得上场。

　（6）积分排名赛内胜败者的成绩按优先进入1/4决赛基于以下原则：

　积分/净胜球/进球/负球/，如以上条件都相同，按学校抽签序号(先1后2…后10)顺序进入淘汰赛。

　（7）比赛用鞋一概穿布面胶鞋（平底，胶粒都可）。运动员一概不得佩戴项链，腕表，眼镜等饰物上场比赛。

　（8）比赛用国家体育总局最新审定的《足球比赛规则》，并执行《全国足球比赛违规违纪处罚规定》。

　4、赛程安排：

　如碰到天气或其他不可抗拒因素比赛需要延期进行的，由体育科组确定比赛日期。

　5、嘉奖办法

　前六名按5、4、3.5、3、2.5、2分，没有拿到名次1分，计算进文明班评比。进入决赛一、二名班级各嘉奖足球服12套。

　（二）四年级男女子篮球比赛。

　1、比赛时间及地点：第5-8周在学校篮球场举行。（具体时间另行安排）

　2、参赛队员必须是所在班级学生，每班男女各一支篮球队。

　3、比赛办法

　（1）分组：男女子分别10支参赛队，分成A、B、C三个组别，(A组4支队,B、C每组3支队)。

　（2）抽签：各班主任抽签决定落组和对阵队伍。

　（3）比赛分两个阶段进行，第一轮小组循环（赢一场得2分，负者得1分，最后按积分高低顺序决出小组名次，若各队积分相等按净胜得分关系排定名次。）决出前四名。第二轮抽签决定对阵队伍（即A组取前2名，B、C组取前1名抽签进行比赛，胜方决一二名，负方决三四名）。

　（4）比赛用中国篮球协会最近审定的篮球比赛规则。比赛用上下半场比赛，半场时间为xx分钟，中场休息5分钟。

　（5）各场比赛在法定时间内未决出胜败，各队分别选三名队员，以罚球情势决出胜败。

　4、嘉奖办法：

　第1名至第4名分获5、4、3、2分，没有拿到名次1分，计算进文明班评比。

　（三）三年级班级集体踢毽比赛。

　1、比赛时间：第七周星期四、五下午第二、三节。

　2、比赛地点：学校篮球场。

　3、参加单位：以班为单位组队。

　4、比赛项目：集体踢毽。

　5、参赛办法：每班出46人，（毽可以自带）

　6、比赛办法：单人单踢毽30秒，每轮各班2人参赛，共进行23轮。比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数终了，结束瞬间的那一次计为有效。

　7、比赛各项职员安排：总负责；体育科组，三年级下级行政、级长。

　裁判：由家长志愿者协助（每班提供2名）数数，级长负责统计。

　场地器材：体育科组。音响：林根仔。摄影：陆承林。

　8：嘉奖办法：按5、4.5、4、3.5、2.5分，没有拿到名次2分计算进文明班评比。

　（四）一、二年级集体跳绳比赛。

　1、比赛时间：第八周星期四、五下午第二、三节。

　2、比赛地点：学校篮球场。

　3、参加单位：以班为单位组队

　4、比赛项目：集体跳绳

　5、参赛办法：每班出46人，（跳绳可以自带）。

　6、比赛办法：单人单绳跳30秒，每轮各班2人参赛，共进行23轮。绳每绕过头及脚计1次。在规定时间内将该班所跳的次数总和为该班总成绩。次数多者列前，如此类推。

　7、比赛顺序安排：第一场：二年级星期四下午进行比赛，第二场；星期五下午进行比赛。

　8、比赛各项职员安排：

　总负责；体育科组，一、二年级下级行政、级长。

　裁判：由家长志愿者协助（每班提供2名）数数，级长负责统计。

　场地器材：体育科组。音响：林根仔。摄影：陆承林。

　9：嘉奖办法：按5、4.5、4、3.5、2.5分，没有拿到名次2分计算进文明班评比。

　（五）二、三年级班级兵兵球赛。

　1、比赛时间：20xx年4月7日~4月24日（每逢周一、三、五）下午2:30-4:00。

　2、比赛地点：西南中心小学乒乓球室。

　3、比赛项目：男子单打、女子单打。

　4、参赛办法：参赛的学生均为二年级、三年级的本校学生，每班需报名男、女运动员各两名。

　5、比赛办法：每场用3局2胜（11分制）

　6、报名：各参赛班级需于20xx年4月3日（星期五）前把学生名单交到体育科室(每个名单后需填上学生的出生年月日)

　7、报到：各参赛运动员必须按赛会编排的比赛时间提早5分钟到赛场报到，超过10分钟作弃权处理

　8、联系电话：xxx

　未尽事宜，另行通知。

　本规程解释权属学校体育组

学期体育工作

中学体育教师如何更好地贯彻落实《体育与健康》课程标准

摘要：本文通过对《体育与健康》课程标准的研究，探讨中小学体育教育改革过程中中学体育教师应如何更好地贯彻落实《体育与健康》课程标准。本文认为中学体育教师主要从思想观念与教学目标、角色、教学手段与方法、知识水平与对学生的评价方法等方面在贯彻落实《体育与健康》课程标准中应有所转变。

关健词：体育教师更好地贯彻落实体育与健康课程标准

前言：《体育与健康》课程标准要求中学体育教学应对学生从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个领域进行教学，并根据水平四、水平五的要求每节体育课中有重点地体现五个领域。那么，中学体育教师怎样才能更好地贯彻落实《体育与健康》课程标准呢？

1．中学体育教师必须熟悉和正确理解《体育与健康》课程标准中水平四、水平五的要求。

根据《体育与健康》课程标准水平四的要求，初中1～3年级学生在体育课中达到发展运动技战术能力，按水平五的要求，高中1～3年级学生提高一两项运动的技战术水平。

1．1．运动参与的领域目标、水平目标：

1．1．1．领域目标：具有积极参与体育活动的态度和行为。

水平目标：积极参与体育活动。养成良好的体育锻炼习惯。

要使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，达到积极参与体育活动的水平，则要求体育教师对学生所喜爱的体育活动项目及对上体育课的态度有明确的了解并能根据具体实际来设计每节体育课。教师可以通过问卷调查、平时与学生座谈了解来获取信息，通过宣传体育锻炼的重要性和必要性来激活学生对参与体育锻炼的兴趣，学生对体育活动的重要性和必要性了解了，对体育活动的兴趣提高了，自然就会积极参与体育活动。从而自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外的各种体育活动，充分利用各种条件（如多功能健身器或床、桌、椅等）进行体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。

1．1．2．领域目标：用科学的方法参与体育活动。

水平目标：合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的常用方法。根据科学锻炼原理制订并实施个人锻炼，学会评价体育锻炼效果的主要方法。

体育教师是否用科学的方法进行体育课的教学，直接影响到学生能否用科学的方法参与体育活动。体育锻炼应根据青少年的生理特点来安排合理的运动量与运动负荷，教师必须掌握扎实的体育专业基础理论知识，告知学生怎样的运动量与运动负荷才是合理的，并教会学生用简易的方法测量运动负荷，使学生能合理安排锻炼时间，控制适合的运动量。如能够运用脉搏测定等常用方法测量运动负荷。根据科学锻炼原理制订并实施个人锻炼，学会评价体育锻炼效果的主要方法。

1．2．运动技能的领域目标、水平目标：

1．2．1．领域目标：获得运动基础知识。

水平目标：了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，观赏体育比赛。认识多种运动项目的价值，关注国内外体育赛事。

在体育教学过程中使学生学到各项运动项目的基础知识是每个体育教师必须要完成的教学任务之一，体育教师可以通过多方面的方式方法向学生传授体育运动基础知识。如利用课的开始部分花一两分钟时间向学生介绍一些所学项目的锻炼方法、竞赛规则、简单技战术知识，如何预防运动损伤、运动损伤的急救方法、如何观赏体育比赛等有关知识；或利用下课前的小结向学生进行传授。以达到了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，观赏体育比赛。认识多种运动项目的价值，关注国内外体育赛事的水平目标。

1．2．2．领域目标：学习和应用运动技能。

水平目标：发展运动技战术能力。提高一两项运动的技战术水平，增强技战术的能力。

每个运动项目都有不同的技术特点，中学生基本上都有自已所喜爱且经常参与的几项体育运动项目，作为体育教师必须教会学生如何应用体育运动项目的运动技能，这不但要言传而且还必须身教，语言简洁明了，技术过硬，动作准确潇洒的体育教师无凝是最受学生欢迎的了，因此，体育教师能尽可能的与学生一起进行运动是发展运动技战术能力的最有效方法。如利用课活时间与学生一起进行篮球比赛等等。以提高的技战术水平，增强其技战术的能力。

1．2．3．领域目标：安全地进行体育活动。

水平目标：注意运动安全；掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

体育课中某些运动顶目有一定的危险性，学生在进行练习时，如准备活动不充分或方法不正确就容易造成运动损伤，因此，教会学生安全地进行体育活动是体育教学中体育教师必须重视一个问题。学生在进行练习中了解了这个运动顶目容易造成运动损伤的原因，他们就会尽可能在运动前做好充分的准备活动，掌握正确的练习方法，教会学生在发生意外的运动创伤时的一些简易处理方法，以达到注意运动安全，掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法的水平目标。

1．2．4．领域目标：获得野外活动的基本技能。

水平目标：在有指导的情况下顺利完成集体野外活动。学习在野外条件下的活动技能与方法。

野外活动的基本技能对从小就生活在山村的中学生来说，他们具有较强的适应能力。但对生活在城市特别是从没离开过父母、亲朋而一直生活在大都市的中学生来说，让他们到大自然去体验野外的生活是对其社会适应能力的最有效的手段之一。因此，体育教师可以通过在有指导有组织的条件下对学生进行自行车、登山、远足、野营等集体野外活动，让学生学习在野外条件下的活动技能与方法，了解在野外识别方向的一般知识和方法。

1．3．身体健康的领域目标、水平目标：

1．3．1．领域目标：发展体能。

水平目标：发展速度、有氧耐力和灵敏性；发展肌肉力量和耐力。

体育课的最终目的就是发展学生的体能，学生体能的优劣是身体健康与否的重要标志。体能主要包括速度、力量、耐力、有氧耐力、灵敏性、柔韧性等，该节体育课主要发展学生哪一方面的体能？在设计课的目标时就应有所侧重，安排课的内容和练习方法时就要加于考虑。如：通过多种练习（如短距离跑或反复跑）发展位移速度；通过多种练习（如定时跑、定距跑或跳绳等）发展有氧耐力；通过多种练习（如球类运动等）发展反应速度和灵敏性；通过多种练习(如推举杠铃、负重尊起等)发展上、下肢肌肉力量和耐力；通过多种练习(如仰卧起坐等)发展腰腹、肌肉力量和耐力。

1．3．2．领域目标：具有关注身体和健康的意识。

水平目标：理解体育锻炼对身体形态和机能的影响；理解身体健康在学习、生活中的意义和作用，了解性传播疾病等有关知识。

要使学生达到具有关注身体和健康的意识，首先要让学生认识和理解体育锻炼对身体形态发展的影响；其次要让学生认识和理解体育锻炼对身体机能发展的影响；再次要让学生根据自已的生理特点，了解在体育活动中应注意的事项；第四要让学生认识体育活动是防治现代生活方式病的积极手段和方法；第五要让学生理解身体健康在学习、生活中的重要意义，树立良好的健康意识；最后要让学生了解的传播途径和预防知识，了解艾滋病的传播途径和预防知识。以上知识的传授可以通过理论知识介绍课进行，也可以利用每节体育课五至十分钟时间向学生介绍；还可以通过向学生介绍一些相关的科普书籍给学生自学等等。

1．3．3．领域目标：懂得营养、环境和不良行为对身体和健康的影响。

水平目标：初步学会选择有利于健康的营养食品，知道生活方式对健康的影响；形成良好的生活方式。

使学生懂得营养、环境和不良行为对身体和健康的影响，是一名合格的中学体育教师在体育课中应传授给学生的基础知识，因此，作为一名中学体育教师必须具有扎实的基础理论知识和体育专业素质才能真正胜任本职工作，这也就对中学体育教师提出了更高的要求；只有不懈的加强理论知识的学习，努力钻研体育教育教学规律和方法，关心和爱护学生的崇高师德，才能顺利地完成《体育与健康》课程标准所要求的领域目标和水平目标。

1．4．心理健康的领域目标、水平目标。

1．4．1．领域目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。

水平目标：了解心理健康对身体健康的意义；自觉通过体育活动改善心理状态。

当前，中学生中存在这样一种现象：一些文化学习成绩落后的学生很容易产生对学习失去信心，但这些学生又比较喜好体育运动；一些文化学习成绩相对比较好的学生由于受目前“应试教育”思想的影响，却担心体育运动会影响其文化学科的成绩而不愿意参加体育活动，这两种现象都体现出了学生的心理不健康因素。如何使学生了解心理健康对身体健康的意义，自觉通过体育活动改善心理状态？作为一个中学体育教师可以通过各种切实可行的教学方法与手段让学生了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。例如：对第一种现象可以针对学生的爱好与其一起活动并结成良好关系，根据掌握知识的重要性循循善诱地使他们重新树立刻苦学习的信心；对第二种现象可以针对学生的实际帮助他们认识到有地参加体育锻炼不但不会影响文化学科的成绩，而且还可以提高学习效率从而提高文化学科的成绩等道理。

1．4．2．领域目标：正确理解体育活动与自尊、自信的关系。

水平目标：通过体育活动树立自尊和自信；在体育活动中努力获得成功感。

体育活动与自尊、自信是紧密相关的，经常参加体育活动，特别是经常参加体育比赛的人可以增强自尊心和自信心。因为，参加体育比赛就必须要经历成功与失败，多次的成功与失败就可以总结出其因果，当再次遇到同样或相似的情形时就会有明确的对付办法。在体育课中也存在同样的情况，当学生在对某些技术动作的学习过程中遇到困难时，通过老师的指点再进行多次返复的练习最后获得成功，你想，这个学生是多么的兴奋与自豪？当自己所在的组或队在篮球比赛或在游戏中战胜对手，作为一个亲身经历这场比赛的学生来说，他又是多么的骄傲和快乐？！这就建立起了其的自尊和自信。

1．4．3．领域目标：学会通过体育活动等方法调控情绪。

水平目标：学会其它调节情绪的方法；在体育活动中表现出调控情绪的意愿与行为。

有竟赛就会有输赢，体育比赛与输赢的关联最直接。胜者欢呼败者沮丧，这是在体育比赛中经常可以看到的情形。如何让学生学会通过体育活动等方法调控情绪？这就要求我们中学体育教师必须熟悉教育学和心理学的基础理论知识，在体育教学中不断有机的向学生灌输相关的知识和理念，教育学生做到胜不骄，败不馁；以平常心对待成功，现在的成功是为了以后不会有失败而努力，以平和的心态勇于面对失败，今次的失败是为了下次通过努力而获得成功，使他们懂得“失败乃成功之母”的道理。这样，学生就会在遇到挫折和顺景时都能较好的调控自己的情绪。调控情绪的方法有很多，如肌肉放松的方法、自我暗示的方法、呼吸调节法等等，这些方法都可以让学生在出现情绪不稳定时有针对性的进行体念。

1．4．4．领域目标：形成克复困难的坚强意志品质。

水平目标：根据自已的运动能力设置体育学习目标；在具有挑战性的运动情景中，体验战胜困难带来的喜悦。

1500米跑中，大多数学生当跑至800米至1000米这段距离时都会感受到呼吸困难，四肢乏力，不想再跑下去了，但当这段距离过后先前出现的现象就逐渐消除了，这是生理惰性引起的。如果老师事先将出现这种现象的原因告知学生并教会他们调节的方法，绝大多数学生都能坚持跑完全程；相反，则有不少学生会半途停下来。因此，学生克复困难的坚强意志品质的培养可以通过中长距离跑来进行。

1．5．社会适应的领域目标、水平目标：

1．5．1．领域目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

水平目标：理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为；表现出良好的体育道德和合作精神。

以一支篮球队为例：一般情况下，进攻时：中锋的主要职责是策应和寻找机会得分，前锋的主要职责是突破寻找机会得分，后卫的主要职责是组织进攻；防守时：中锋的主要职责是防止对方中锋策应和突破得分，前锋的主要职责是防止对方后卫顺利地组织进攻，后卫的主要职责是防止对方前锋顺利地突破得分。各司其职责，因此，一支优秀的篮球队他们的配合是非常默契的，他们的人际关系也是非常和谐的，他们的合作精神也是非常良好的，他们的体育道德也是非常高尚的。这支篮球队的队员将来在社会上他们之间的联系最多，关系也最密切，大都成为好朋友、好兄弟、好姐妹。这也是作为老师最希望见到的。如果我们中学体育教师在体育教学中多注重安排那些分工和职责明确又必须全体精诚合作的集体性运动项目，对建立学生和谐的人际关系，培养学生具有良好的合作精神和体育道德将会收到“事半功倍”的奇效。

1．5．2．领域目标：学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

水平目标：简单评价媒体的体育与健康信息。具有通过互联网获取体育与健康知识和方法的能力。

使学生学会获取现代社会中体育与健康知识的方法很多，我们只要多了解关心学生的爱好与特点，自己多关注报章、杂志，电视和互联网等多媒体的有关信息，并有针对性的介绍给学生，教会学生如何在互联网上查找有关信息的方法，就能较好地完成让学生简单评价媒体的体育与健康信息，具有通过互联网获取体育与健康知识和方法的能力的水平目标。

2. 《体育与健康》课程标准对中学体育教师提出的新的要求。

在贯彻落实《体育与健康》课程标准中，对中学体育教师提出的新的要求主要有如下几个方面：

首先应从思想观念上与教学目标上的转变，其次应从角色上的转变，第三应从手段和方法上转变，第四应从知识量与对学生的评价方法上转变等四方面。

2．1．从思想观念上与教学目标上的转变。

2．1．1．从主宰到朋友。

旧的体育教学模式的主角是教师，一节体育课中，老师教什么内容，这节课学到那部分为止，老师首先定个调，学生在学习中不能超越这个范围，这样就使一些基础较好的学生“吃不饱”，无法发挥各自的特长；一些基础差的或不喜爱这个项目的学生“吃不了”，为完成老师交给的学习任务苦苦挣扎，最后使他们厌恶体育课。而新的《体育与健康》课程标准的教学模式则主张与学生建立朋友式的良好关系，根据学生的爱好和要求以健康为中心设计每节体育课，让学生“吃得好”又“吃得饱”。

2．1．2．从身体发展到全人教育。

旧的体育教学观点，认为体育课就是锻炼学生的身体，至于其他方面的教育就不在体育课范畴内了；而新的《体育与健康》课程标准的教学观点则要求体育课不但要使学生的身体得到发展，以健康的体魄投入到文化课的学习，同时要使学生学到体育与健康的有关知识，成为身心健康的人，而且要为学生将来能更好地适应社会的发展打下良好的基础。

2．2．从角色上的转变。

2．2．1．从执行者到设计、决策者。

旧的体育教学中，体育教师是《教学大纲》的执行者，一切都根据《教学大纲》的要求机械地执行就完成这个学年的教学任务了；而新的《体育与健康》课程标准则要求在教学过程中，中学体育教师可以根据当地的具体实际和条件，选择适合的教学内容来设计每节乃至每个学年的体育课，以健康为中心决定授课内容和方法。

2．2．2．从教练员到教育家。

旧的体育教学中，体育教师是一个具有一定体育专业素质的教练员就能较好的完成体育课的教学；而新的《体育与健康》课程标准则要求体育教师不仅仅是一个具有扎实的体育专业素质的教练员，而且还必须是一个具有扎实的教育学和心理学基础理论知识的教育家。

2．3.从手段和方法上转变。

2．3．1．从灌输到情景创设和引导。

旧的体育教学手段和方法多用向学生灌输的形式，学生必须按照老师所教的方法步骤进行练习，教师教的是错误的技术动作学生也照学，压抑了学生的创造力；而新的《体育与健康》课程标准则要求老师在教学时设计一个目标，让学生通过自己的努力可以选取各自的手段和方法来实现目标，老师只通过各种提示来加于引导，目的在于开阔学生的创造性思维能力。

2．3．2．从注重甄别到注重发展。

旧的体育教学中，体育教师往往较为注重甄别学生所学的技术动作是否准确、规范，而忽视了学生在这方面的创造性与发展潜力；而新的《体育与健康》课程标准则要求应注重学生的发展空间。学生掌握的技术动作是否准确、规范不是最重要的，而是让学生懂得这个技术动作，能对这项运动产生兴趣并喜爱上它在此基础上加于发展。因为学校体育的最终目的是为了实现学生的身心健康，而不是象竞技体育那样要求运动员必须掌握准确、规范的技术动作。

2．4．从知识量与对学生的评价方法上转变。

2.4.1.从体育到体育+教育。

旧的体育教学中，体育教师所要掌握的知识量要求并不是很多，一些对体育缺乏认识和了解的人，认为体育教师不需要掌握大多的知

识，因此，社会上有“头脑简单、四肢发达”的贬称。而新的《体育与健康》课程标准则要求体育教师不仅要掌握扎实而全面的体育专业素质的基本理论、基本技术、基本技能，而且还必须熟悉相关的基础学科如解剖学、生理学、运动医学，教育学、心理学，统计学，了解生化和生物力学等等学科的知识；当今信息社会，还必须掌握运用多媒体技术进行教学的手段和方法，并能自己制作课件；同时还必须利用掌握的知识对学生进行教育。

2.4.2.对学生的评价方法上转变。

旧的体育教学中，对学生的评价标准大都按跑、跳、投、技巧等项目的考核来评定学生的体育成绩，一些身体素质基础差的学生尽管比别的同学花几倍的努力去练习，却无法达到及格标准，那些身体素质基础好的同学不用再练习，却可以达到优秀的标准；而新的《体育与健康》课程标准的评价标准则要求在以上内容的基础上，重要的一条就是看这位学生是否积极参与了体育活动，并尽了自己最大的努力以达到领域目标，其次是学生对学习的兴趣、情感、自信心方面是否有所提高，第三是用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式对学生这个学期的体育成绩进行综合评定。

结束语：《体育与健康》课程标准，在国家和省的实验区实验后，现已在全国逐渐推广实践，作为我们最基层的中学体育教师是《体育与健康》课程标准的实施者和检验者。素质教育已讲了多年，但因受“应试教育”体制的影响和制约，素质教育还不能完全展开；而新的《体育与健康》课程标准的改革亦会受到旧的体育教学模式观念的影响，特别是受“应试教育”体制的影响和制约，体育教学在一些中学存在可有可无的情况，因此，体育教学的改革对我们中学体育教师来说是任重而道远。但是，我们应当相信，随着社会的进步，人们观念意识将会得到更新，健康是人们首先所必须追求的，而体育锻炼是获得健康最好的手段和方法。体育与健康将越来越被世人青睐，体育教学的改革将会获得预期的成效。

参考资料：

体育课程的演变与学校体育改革华南师范大学谭华

《体育与健康》（7－12年级）课程标准（实验稿）北京师范大学出版社 2001年7月

《体育与健康》高等教育出版社 2001年6月邓树勋等

湖北自考各科课程考试大纲汇总？

学期体育工作模板汇编6篇

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定了。可是到底什么样的才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的学期体育工作6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学期体育工作篇1

　经过学院的公开招聘与选拔，我有幸能够担任食品学院体育部部长，由于之前对体育部的直接接触不多，刚开始工作的时候难免有些担忧，但是通过学长的指导，我对体育部的工作有了初步的了解，逐渐进入工作状态。现在将一学期的工作与收获总结如下。

　 20xx~20xx学年第一学期食品学院体育部的工作主要有以下几项：

　一、与团委学生会其他部门共同完成新生接待工作。

　二、沈阳农业大学20xx~20xx学年秋季运动会。

　这是一个团委学生有部门共同完成的一项工作，体育部在这项工作中主要负责运动员的前期选拔与训练、运动服以及运动鞋的发放与回收以及比赛当天的吹场等工作。

　在运动员前期选拔的过程中，我与副部长走寝室进行宣讲，效果比较明显，调动了大家参与的积极性，报名人数创历史新高。

　运动员训练过程中，主要由副部长带队，每天早上6点开始进行体能方面的训练，起到了一定的效果，在这个过程中，运动员们的积极配合给我留下了深刻的印象。但是也有不尽如人意的地方，优势项目存在失误，弱势项目没有突破，本次运动会的成绩不理想，但是我们觉得体育精神就是这样，我们要沉浸在体育给我们带来的快乐中。

　三、体育部积极创新，成立食品学院篮球队，足球队，排球队以及橄榄球队。

　在09级、10级同学中以公开选拔的方式招聘各队队长一名，与体育部一起负责队员的招募与训练工作。

　四、校排球比赛。

　五、校橄榄球比赛。

　沈农的橄榄球比赛是一项特色赛事，虽然我院男生人数少，但由于招聘我院在校橄榄球校队的王强同学担任橄榄球队队长，通过他的指导训练，我院橄榄球队的水平有了明显的提升，通过紧张激烈的比赛，男子橄榄球队最终取得了第四名的历史最好成绩。

　六、食品学院篮球赛。

　食品学院篮球赛一直都是体育部的特色活动之一，本次篮球赛体育部进行了完整的策划工作，通过召开研讨会议、制定比赛方案、抽签分组、签订比赛承诺等环节，历时15天的食品学院篮球赛圆满成功。

　七、与各学院之间组织友谊赛。

　本学期体育部联系兄弟学院，以相互学习交流为目的组织了多场友谊赛，锻炼队伍，提升能力。

　八、食品学院纪念“一二·九”长跑活动。

　为纪念“一二.九”学生救亡运动76周年，弘扬爱国主义，响应全国亿万学生阳光体育运动的号召，食品学院体育部组织策划了纪念一二。九长跑比赛。

　此次活动全院三个年级总计17个班级参与比赛，以比赛的形式让大家积极的参与到体育锻炼中来，强健体魄。

　 部门建设方面：

　作为部长，要掌控部门的整体方向，而体育部的任务就是组织同学参加丰富多彩的体育活动，促进学院体育活动发展，开展各种体育竞赛活动，提高体育技能，培养顽强拼搏的精神，加强与各学院，各班联系，积极组织体育比赛。

　我要求部门成员在工作中不能拖拉要及时完成任务，在每次比赛之前都要精心的策划准备，同时每双周二都要进行部门例会，部门内部交流工作经验，学习经验并做好会议记录。部长、副部长和委员之间进行讨论，寻求创新发展，努力争取把体育的快乐带给每一位同学。让同学们在体育运动中更加团结合作，我们非常愿意通过体育比赛为各个班级之间搭建沟通的桥梁。

学期体育工作篇2

　本学期体育组教研工作谋求新的发展,力争在教学方面,体育节等各方面比上学期都能有更好的成绩。

　一、指导思想

　加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,促进综合组全体教师进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。

　二、调动教研组成员开展教学教研工作

　1、组织本教研成员积极参加各种各类培训,只要是校教研处有名额关于综合素质培积极参与。

　2、让青年教师多锻炼,一、互相学习听课、评课;二、是学习有关资料杂志,吸取理论养分;三、让青年教师多开公开课;四、老、中、青相结合,引导大家互相学习。

　3、开展多种形式的实践活动

　(1)选出各优秀学生参加第二十七届市体育节。

　(2)落实抓好学生体质健康,定期组织学生进行体质健康测试

　(3)开展校园体育文化,组织各体育活动和运动会

　三、以校本教研为主要的教学教研实践

　在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下:

　周次开课人

　四、多动笔写论文,案例,研究课题。

　五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。

学期体育工作篇3

　 一、指导思想：

　充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐地发展。使学生了解体育与健康的基本知识，掌握简单的参加体育锻炼、的技能和方法。培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育。发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。

　 二、目标与措施、理论

　1、目标：

　强化学习，提高思想认识水平

　措施：

　A、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学论，进一步转变观念。

　B、积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究，积极参加市、县组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。

　C、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织教师参加课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。

　D、中青年教师加强有关体育文献的阅读，丰富知识面，努力做科研型教师。

　2、目标：挣创一流教研组，提高整体绩效

　措施：

　A、加强教研组建设，保持体育组在县的领先地位，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上新水平。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化教研组人力，团结协作，优势互补。

　B、加强青年教师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年教师的培养，继续抓好新老结对工作。

　C、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。

　D、坚持以科研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，围绕“‘一先二为’课堂教学过程”的研究，努力做到备课组有科研课题，有论文，积极参加省、市、县各级论文评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。

　3、目标：

　强化课堂教学，全面提高学生健康水平。

　措施：

　A、积极的开展以学念“自主学习”过程性研究，大胆的进行教学改革与实验，再积极探索构建以学生自主活动为基础的教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的基础上，不断的深入教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的健康水平。

　B、结合课改，教研组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习与研究。

　C、加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生，体育课、体锻课、运动竞赛中发生伤害要及时汇报，认真记载，妥善处理。

　4、目标：

　发挥优势，形成学校体育特色

　措施：

　A、组织丰富多彩的各项体育活动，活跃学生的课余文化生活，举办校庆田径运动会、师生篮球赛，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组织措施，努力使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态。

　B、抓好全校眼保健操，努力提高眼保健操质量。把眼保健操做为学校精神文明建设的一个重要窗口来认真抓好，提高全校师生对眼保健操的认识。要求眼保健操动作认真，准确到位。

　C、努力提高课外体育活动的质量，把体锻课做为体育课的延伸，做到场地、器材、时间、内容、人员五落实，培养学生参加体育锻炼的自觉性和自主锻炼的能力。组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活跃学生的校园文化生活，任何教师不得随意停上体锻课，如有变动需经学校行政同意。

　D、做好高三体育生的高考备考工作，加强对篮球、田径运动员的各项管理，全面关心运动员的成长。科学训练、刻苦训练，努力提高训练水平，争取在各级比赛中创造优异的成绩。

学期体育工作篇4

　 一、指导思想

　学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。

　 二、工作目标

　1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；

　2、继续推广学习武术操，全面规范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小。

　3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。

　4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。

　 三、工作要求

　把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。

　 四、改进教学和提高教学质量的措施

　1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

　2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

　3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。

　4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。

　 五、本学期工作重点：

　1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；

　2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；

　3、加强足球队，篮球队的`训练工作，争取在三月底的镇小学生足球比赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；

　4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；

　5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；

　6、做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；

　7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。

　8、加强课堂实效，组织一、三、四、五年级的体育教师进行体育公开课。

学期体育工作篇5

　新学伊始，学生会又要招新啦。体育部的工作也将有新的面貌。这个首先我们部门将从以下几个方面展开工作：

　 （一）体育部在组织建设方面：

　我们的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子，积极的开展批评合自我批评，这样大家才能不断的进步。我们部门热运动的同学有很多，基于这个特点，希望在这学期里体育部能够成为学生会中最活跃的部门，最亮丽的风景线。争取工作比上学期做得更热情更好。

　（1）强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。

　（2）为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。

　（3）和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正。

　（4）与学生会各部联手，支持帮助其他部门开展活动。建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

　 （二）就是主办好这个学期的体育活动，充分调动起同学们的热情。

　由于本学期时间较短，因而在这学期，我们体育部会以小型的活动为主。

　五四期间的活动：

　条件允许的话，在五四期间拟定一些活动。活动类型如：乒乓球赛、羽毛球赛等小型联赛，活动坚持每周交替进行，具体规则详见五月上旬的策划书。通过这一系列的活动使爱好各种体育运动的同学在课余有一个很好的交流以及切磋的机会。

　协助工作：加强人员调度，积极配合完成团委老师交办的各项任务；协助兄弟部门的大型动，提供人员和支持，提高校会内部的相互协作能力。

　在新学期里，我们将紧密团结在校团委的周围，继续发扬艰苦奋斗的作风，努力完成各项任务，为规范学生干部工作，打造一支有纪律、有能力的学生干部队伍奉献我部的所有力量。

　以上是体育部本学期的工作。真诚地希望体育部能够真正起到活跃学校体育文化活动的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天。

学期体育工作篇6

　一、指导思想：

　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》。

　二、主要工作目标：

　1、认真制订学校体育工作和学期体育教学进度、课时等。每个教师要及早围绕学期总目标，取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。

　2、按照《体育与健康课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天一小时的活动时间。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。

　3、抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争全校素质达标率保持90%以上。

　4、督促和组织各年级认真上好两课两操两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长，继续抓好广播操出入场质量，协助教导一起抓好眼保健操的质量，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。

　5、积极开展体育竞赛活动，切实抓好学校各项竞赛活动。

　6、切实开展教科研活动。进一步完善校本篮球、田径课程的开发，以校本课程带动学校体育工作全面发展，培养学生锻炼习惯，用教科研促教学。

　7、加强学校体育器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。

　三、具体工作安排：

　二月份：

　1、制订学校体育工作和教学进度等

　2、按照体育与健康标准，认真备课，开展好教育教学工作。

　3、布置本学期体育教学工作的内容、要求。

　4、准备好体育课的器材

　5、调整校各运动队学生名单(重点：篮球队)，正常开展训练工作

　6、组织班级做好课间操及大课间活动，落实文体课的实施。

　三月份：

　1、抓好学生广播操、眼保健操的做操质量。重点：广播操质量

　2、开展教研组课题研究工作。

　3、落实“一师一优课”活动教师人员。

　四月份：

　1、抓好篮球运动项目的集训工作，落实市中小学生篮球赛的准备工作。

　2、开展学校队形队列及室内操比赛。

　3、开展一年级亲子运动会。

　五月份：

　1、校内公开课教学。

　2、开展教工气排球比赛。

　六月份:

　1、做好期末体育测试工作。

　2、做好期末的体育器材的整修工作。

电子竞技专业主要学习什么？

根据考生的需要，教务老师整理了湖北自考各科课程考试大纲的相关信息，以供考生查看。

课程代码课程名称编纲单位00008政治经济学

湖北省自考委00033世界政治经济与国际关系

湖北省自考委00039社会科学研究方法

湖北省自考委00045企业经济统计学

湖北省自考委00068外国财政

湖北省自考委00069国际税收

湖北省自考委00079保险学原理

湖北省自考委00081保险企业经营管理学

湖北省自考委00086风险管理

湖北省自考委00104证券投资分析

湖北省自考委00122房地产评估

湖北省自考委00137农业经济学（一）

湖北省自考委00164劳动经济学

湖北省自考委00165劳动就业概论

湖北省自考委00170建筑工程定额与预算

湖北省自考委00187旅游经济学

湖北省自考委00188旅游心理学

湖北省自考委00190中国旅游地理

湖北省自考委00193饭店管理概论

湖北省自考委00195导游业务

湖北省自考委001旅游规划与开发

湖北省自考委00198旅游企业投资与管理

湖北省自考委00199中外民俗

湖北省自考委00204企业投资学

湖北省自考委00205企业融资学

湖北省自考委00207高级财务管理

湖北省自考委00229证据法学

湖北省自考委00266社会心理学

湖北省自考委00346办公自动化原理及应用

湖北省自考委00352党的建设

湖北省自考委00353现代科学技术概论

湖北省自考委00380痕迹检验学

湖北省自考委00381严重暴力案件侦察

湖北省自考委00390学前儿童科学教育

湖北省自考委00393学前儿童语言教育

湖北省自考委00478中国特色社会主义理论与实践

湖北省自考委00479当代资本主义

湖北省自考委00480中国传统道德

湖北省自考委00481现代科学技术与当代社会

湖北省自考委00482人生哲学

湖北省自考委00483科学思维方法论

湖北省自考委004运动训练学

湖北省自考委00499体育游戏

湖北省自考委00502体育管理学

湖北省自考委00511档案管理学

湖北省自考委00599素描（三）

湖北省自考委00639

广播电视广告学湖北省自考委00641中外广告史

湖北省自考委00648编辑学概论

湖北省自考委00672中外服装史

湖北省自考委00677服装材料

湖北省自考委00683服装市场营销

湖北省自考委00688设计概论

湖北省自考委00699材料加工和成型工艺

湖北省自考委00734中外音乐欣赏

湖北省自考委00744美术鉴赏

湖北省自考委00803财务管理

湖北省自考委00806财务报表分析（二）

湖北省自考委00812中国现当代文学专题研究

湖北省自考委00840第二外语（日语）

湖北省自考委00841第二外语（法语）

湖北省自考委00842第二外语（德语）

湖北省自考委00874特殊儿童早期干预

湖北省自考委00884学前教育行政与管理

湖北省自考委00984酒水知识

湖北省自考委00986中国饮食文化

湖北省自考委01226船舶阻力与推进

湖北省自考委01228船舶结构力学

湖北省自考委01229船体强度与结构设计

湖北省自考委01231船舶设计原理

湖北省自考委01233船舶电气

湖北省自考委01234计算机船舶制造

湖北省自考委01236船舶动力装置

湖北省自考委01238船舶舾装

湖北省自考委01285西方政治思想史

湖北省自考委01511现代管理实务

湖北省自考委01525导游实务

湖北省自考委01532实用测量技术

湖北省自考委01542水文地质学基础

湖北省自考委01553工程测量（一）

湖北省自考委01562冲压与塑料成型设备

湖北省自考委01611沟通技巧

湖北省自考委01772**读解

湖北省自考委02051物理化学（二）

湖北省自考委02056仪器分析（一）

湖北省自考委02087分子生物学

湖北省自考委02091地质学基础

湖北省自考委02106普通心理学

湖北省自考委02129信息建设

湖北省自考委02130文献计量学

湖北省自考委02131情报研究与预测科学

湖北省自考委02132信息经济学

湖北省自考委02133信息政策与法规

湖北省自考委02134信息系统设计与分析

湖北省自考委02136Windows及应用

湖北省自考委02139计算机信息检索

湖北省自考委02145地质学

湖北省自考委02163油层物理

湖北省自考委02165油机械

湖北省自考委02166油工艺原理

湖北省自考委02216汽车制造工艺

湖北省自考委02218冲压工艺与模具设计

湖北省自考委02220塑料成型工艺与模具设计

湖北省自考委02250工程流体力学

湖北省自考委02268电力企业经济管理

湖北省自考委02306自动控制理论（二）

湖北省自考委02308电力电子变流技术

湖北省自考委02310电力系统分析

湖北省自考委02312电力系统远动及调度自动化

湖北省自考委02313电力系统微型计算机继电保护

湖北省自考委02344数字电路

湖北省自考委02356数字信号处理

湖北省自考委02394房屋建筑学

湖北省自考委02407路基路面工程

湖北省自考委02446建筑设备

湖北省自考委02459水利工程经济与经营管理

湖北省自考委02460工程质量与进度控制

湖北省自考委02463水利规划

湖北省自考委02464水工建筑物

湖北省自考委02466水电站（含水利机械）

湖北省自考委02524烹饪学概论

湖北省自考委02528烹饪营养学

湖北省自考委02529烹饪卫生学

湖北省自考委02537发酵工艺学

湖北省自考委02559园林设计

湖北省自考委02568交通运输经济

湖北省自考委02573旅客运输组织

湖北省自考委02574交通安全

湖北省自考委02575货物运输组织

湖北省自考委02576汽车构造

湖北省自考委02610信号与线性系统

湖北省自考委02634生物化学（二）

湖北省自考委02653高电压技术

湖北省自考委02655建筑施工（二）

湖北省自考委02658建筑工程项目管理

湖北省自考委02664农业气象学

湖北省自考委02670作物栽培学（二）

湖北省自考委02672作物育种学

湖北省自考委02674植物病虫害防治

湖北省自考委02678农业推广学

湖北省自考委02679学

湖北省自考委02680农产品加工

湖北省自考委02765家畜解剖及组织胚胎学

湖北省自考委02775畜牧企业经营管理学

湖北省自考委02776兽医概论

湖北省自考委02783家畜病理学

湖北省自考委02785兽医微生物学

湖北省自考委02787兽医药理学

湖北省自考委02793生物统计附试验设计

湖北省自考委02795动物营养与代谢病防治

湖北省自考委027家畜饲养管理学

湖北省自考委02799兽医临床医学

湖北省自考委03060卫生事业管理（二）

湖北省自考委03259花卉学（一）

湖北省自考委03277食品分析

湖北省自考委03279食品机械与设备

湖北省自考委03280食品工艺原理

湖北省自考委03281食品微生物学（二）

湖北省自考委03283食品安全与质量控制

湖北省自考委03285食品工厂设计（二）

湖北省自考委03286食品营养学

湖北省自考委03325劳动关系学

湖北省自考委03348市场调查

湖北省自考委03361企业物流

湖北省自考委03364供应链物流学

湖北省自考委03365物流运输管理

湖北省自考委03425音乐欣赏

湖北省自考委03511中外**史

湖北省自考委03513编导

湖北省自考委03514空间设计

湖北省自考委03532旅游消费行为

湖北省自考委03539汽车美容与装饰

湖北省自考委03826建筑力学基础

湖北省自考委03836动画造型与运动规律

湖北省自考委03874商务谈判

湖北省自考委03958饭店服务心理学

湖北省自考委03959旅游政策与法规

湖北省自考委03960现代酒店营销策划

湖北省自考委037汽车电子商务

湖北省自考委03985汽车故障诊断及检测

湖北省自考委03991汽车服务企业管理

湖北省自考委04018网络集成技术

湖北省自考委04024应用写作概论

湖北省自考委04105公共关系实务

湖北省自考委04177汽车贸易理论与实务

湖北省自考委04400建筑工程合同管理湖北省自考委04438汽车电控新技术

湖北省自考委04444汽车鉴定与评估

湖北省自考委04447汽车维修工程

湖北省自考委04449汽车文化

湖北省自考委04452交通运输法规

湖北省自考委04462设计心理学

湖北省自考委04472版式设计

湖北省自考委04503动画概论

湖北省自考委04551体育学概论

湖北省自考委04552体育产业经济学

湖北省自考委04553体育市场营销

湖北省自考委04554体育赛事经营管理

湖北省自考委04556体育俱乐部运营与管理

湖北省自考委04557体育赞助导论

湖北省自考委04559体育休闲理论与实践

湖北省自考委04562体育经纪人

湖北省自考委04563体育社会学

湖北省自考委04564体育传播学

湖北省自考委04566体育公共关系

湖北省自考委04568航空市场营销

湖北省自考委04572民航安全与应急处理

湖北省自考委04579中学语文教学法

湖北省自考委04613信息安全与保密导论

湖北省自考委04614电子商务技术

湖北省自考委04617房屋建筑构造与识图

湖北省自考委04627工程管理概论

湖北省自考委04634演讲与口才

湖北省自考委04690色彩写生

湖北省自考委04692电脑美术设计

湖北省自考委04724风险投资

湖北省自考委04726现代管理信息技术

湖北省自考委04762金融学概论

湖北省自考委04799经济动物饲养与疾病学

湖北省自考委04845互动媒体设计

湖北省自考委04929旅游市场营销

湖北省自考委04932酒店客房管理

湖北省自考委05086投资风险管理

湖北省自考委05110机场运营与管理

湖北省自考委05151劳动与社会保障

湖北省自考委05175税收筹划

湖北省自考委05290施工企业会计

湖北省自考委05332艺术专业英语

湖北省自考委05333服装概论

湖北省自考委05334服装设计基础

湖北省自考委05336服装美学

湖北省自考委05337服饰品设计

湖北省自考委05424现代设计史

湖北省自考委05500桥梁工程（二）

湖北省自考委05522有机化学（五）

湖北省自考委05729国际物流

湖北省自考委05833汽车法规

湖北省自考委05870汽车售后服务管理

湖北省自考委05875汽车发动机构造与维修

湖北省自考委06001高层建筑结构设计

湖北省自考委06006地基处理技术

湖北省自考委06011旅游学概论

湖北省自考委06063现代运输管理学

湖北省自考委06086工程监理

湖北省自考委06087工程项目管理

湖北省自考委06090人员素质测评理论与方法

湖北省自考委06091薪酬管理

湖北省自考委06093人力开发与管理

湖北省自考委06126旅游企业人力管理

湖北省自考委06172耕作学

湖北省自考委06219建筑工程管理与法规

湖北省自考委06289工程招标与合同管理

湖北省自考委06314家畜传染病学

湖北省自考委06336油田化学

湖北省自考委06337石油工程湖北省自考委06340油气开发地质

湖北省自考委06341提高收率原理

湖北省自考委06342油气集输

湖北省自考委06345现代试井分析

湖北省自考委06384网络广告学

湖北省自考委06386网页设计与制作

湖北省自考委06390新闻道德与新闻法规

湖北省自考委06391广播电视概论

湖北省自考委06392网络信息编辑

湖北省自考委06393土木工程概论

湖北省自考委06396国际工程承包与管理

湖北省自考委06401物业环境管理

湖北省自考委06404物业管理国际质量标准

湖北省自考委064动物营养学

湖北省自考委06504园林植物快繁技术

湖北省自考委06626数字逻辑

湖北省自考委06633园林树木及栽培

湖北省自考委06637园林树木学

湖北省自考委06642园林管理

湖北省自考委06645插花艺术湖北省自考委06709微生物遗传与育种

湖北省自考委06710生化工程

湖北省自考委06711生物制药学

湖北省自考委06712养猪学

湖北省自考委06713养禽学

湖北省自考委06714养牛学

湖北省自考委06779应用写作学

湖北省自考委06898汽车运用工程

湖北省自考委06904汽车保险与理赔

湖北省自考委06918工程图学基础

湖北省自考委06921汽车机械基础

湖北省自考委06936建筑法规

湖北省自考委07006供企业物流管理

湖北省自考委07022公共事业管理概论

湖北省自考委07072企业形象设计（CIS）

湖北省自考委07114现代物流学

湖北省自考委07138工程造价管理

湖北省自考委07189视听语言

湖北省自考委07216形态构成

湖北省自考委07222数字录音制作

湖北省自考委07225电脑艺术设计

湖北省自考委07229影像与剪辑技术

湖北省自考委07250投资学原理

湖北省自考委07263运输企业管理

湖北省自考委07265交通运输法

湖北省自考委07295运输市场营销学

湖北省自考委07311多媒体技术

湖北省自考委07427园林生态学

湖北省自考委07435园林工程学

湖北省自考委07537服装CAD（二）

湖北省自考委07724物流系统工程

湖北省自考委07725物流规划

湖北省自考委07729仓储技术和库存理论

湖北省自考委07731普通地质学

湖北省自考委07743机械设计基础（一）

湖北省自考委07817电子政务

湖北省自考委07844人工智能导论

湖北省自考委07891数字媒体编辑

湖北省自考委07894园林植物遗传育种

湖北省自考委07963市场营销与策划

湖北省自考委08019理财学

湖北省自考委08022秘书外事管理实务

湖北省自考委08118法律基础

湖北省自考委08424酒店管理

湖北省自考委08430西餐工艺学

湖北省自考委08432饮食风俗

湖北省自考委08458土木工程经济与管理

湖北省自考委08459钢筋混凝土结构设计

湖北省自考委08570汽车构造与原理

湖北省自考委08572汽车电器设备及维修

湖北省自考委08587汽车服务工程

湖北省自考委08591金融营销

湖北省自考委08592房地产投资

湖北省自考委08593金融衍生品投资

湖北省自考委08648宝石矿床及

湖北省自考委08651应用宝石学

湖北省自考委08652首饰金属材料学

湖北省自考委08653宝石鉴定

湖北省自考委08655钻石分级

湖北省自考委08656珠宝首饰评估

湖北省自考委08657中国玉器

湖北省自考委08658首饰设计及制作工艺学

湖北省自考委08660网络技术和电子商务

湖北省自考委08661珠宝产品质量标准及法规

湖北省自考委08662珠宝企业经营管理

湖北省自考委08674计算机网络基础

湖北省自考委08887会展场馆经营与管理

湖北省自考委08916地基基础

湖北省自考委08926结晶学和矿物学

湖北省自考委08929首饰设计

湖北省自考委08931电脑首饰设计

湖北省自考委08933首饰制作工艺学

湖北省自考委08935珠宝琢型设计及加工

湖北省自考委08938珠宝市场营销学

湖北省自考委08939珠宝市场调查与研究

湖北省自考委09092投资银行学

湖北省自考委10275高速公路管理概论

湖北省自考委10501销售渠道管理

湖北省自考委10556交通运输安全工程

湖北省自考委11647嵌入式系统程序设计（高级）

湖北省自考委11764工程地质勘察技术

湖北省自考委11765钻探工程

湖北省自考委11912民俗文化与旅游

湖北省自考委12252移动信息服务

湖北省自考委12348低幼儿童文学

湖北省自考委12351低幼儿童文学名著导读

湖北省自考委12353学前儿童心理健康与辅导

湖北省自考委12376基础工程设计

湖北省自考委12378岩土工程勘察

湖北省自考委12380工程地质学基础

湖北省自考委12382岩土测试技术

湖北省自考委12387地质专业英语

湖北省自考委12389水文地质学

湖北省自考委12391地质灾害治理

湖北省自考委12392岩土钻掘设备

湖北省自考委12393工程施工组织与管理案例分析

湖北省自考委12492交通运输概论

湖北省自考委12494城市公共交通概论

湖北省自考委16631园林种苗学

湖北省自考委18001CI原理与实务

湖北省自考委18002广告经营管理学

湖北省自考委18960礼仪学

湖北省自考委18968客户服务

湖北省自考委18969沟通与项目管理

湖北省自考委19244工程招标与承包

湖北省自考委30004学前儿童健康教育

湖北省自考委30005学前儿童艺术教育

湖北省自考委30006学前儿童社会教育

湖北省自考委30008家长工作与家园沟通

湖北省自考委30009幼儿园班级管理

湖北省自考委

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体育主题活动策划方案

有哪些专业

1、专业的主要课程有：电子竞技数据分析、战队战术策略信息、分析与设计、电子竞技比赛、方案的规划、赛事组织管理、动漫游戏角色场景、设计与制作、精通办公自动化、机房维护与管理、Photoshop平面设计、电子竞技产业概论、RTS类电子竞技项目训练、电子竞技防沉迷与应战心理、电子竞技主播及赛事主持实践、游戏UI/VI设计、电子竞技四大类项目讲解、FPS类电子竞技项目训练、电子竞技网络自媒体营销、MOBA类电子竞技项目训练、电子竞技项目战术训练、电子竞技比赛观察与数据分析、电子竞技赛事战报文稿撰写、电子竞技赛事解说与裁判实践、电子竞技数字多媒体技术、电子竞技礼仪与职业素养、卡牌类电子竞技项目训练、竞技精神与团队合作、电子竞技赛事举办与执行、电子竞技综合实训。

2、专业是电子竞技运动与管理专业，是2016年9月中国教育部职业教育与成人教育司公布的《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》中增补的专业。毕业以后可以从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。发展前景也是很客观的。

渤海大学都有啥专业

　为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我为大家收集的体育主题活动策划方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育主题活动策划方案范文1

　 一、指导思想

　为贯彻院、市有关“加强青少年体育活动，增强青少年体质的意见”的精神，落实“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的体育教育理念，全面落实学校体育工作条例，蓬勃开展阳光体育活动，增强学校体育课程建设，促进校园文化的发展，让每一位学生都能感受到运动的快乐。促进学生身心健康和谐发展。

　 二、目标管理

　推进学校办学理念持续性发展和促进学生积极投入阳光体育活动之中，提高学生终身体育意识，有效地提高学生身体心理素质，让每一位学生享受体育成功的快乐。

　 三、体育节工作组名单

　总指挥：陈丕君校长

　副总指挥：张丽、葛梅琪、陈曦

　总策划：谢璟

　医务：陆颖

　场地器材：王惠明、乐晔飞、谢璟

　各班项目：班主任及副班主任

　摄影、摄像：陆华、邵益

　1.时间安排

　每天1小时阳光体育运动时间构成为：6次课间共计55分钟的活动时间、10分钟的早操、10分钟眼保健操，25分钟的课活、40分钟的体育课，当天没有体育课的班级组织1课时的体育游戏课或体锻课，每天的体育锻炼时间总计130分钟左右。

　2.内容安排：

　(1)大课间活动：校园集体舞、第三套中小学生广播体操、分班级特色体育活动。班级体育活动要充分利用本班配置的体育器材，开展跳绳、羽毛球、乒乓球、踢毽子等项目。积极开展校园集体舞，利用体育课时间进行教学。

　(2)体育课：按照小学体育《课程标准》的要求组织开展教学活动。(3)课外体育活动内容：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、跳远等各种达标活动，开展形式多样的“快乐体育活动”。五、相关要求

　1)提高认识，精心组织。开展每天1小时阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是要在全校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的体育风气，有效地促进广大学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质水平。各有关部门，全体班主任要高度重视，精心策划，制定行动方案，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。

　2)加强宣传，营造氛围。利用晨会和班队会、广播、橱窗、黑板报等阵地，大力宣传每天1小时阳光体育运动，形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的宣传声势，营造全面开展群众性体育活动的氛围。

　3)明确责任，落实到人。明确落实责任人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排，场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保我小校每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

　4)加强教育，注意安全。在开展每天1小时阳光体育运动活动时，要切实加强体育活动的安全教育和管理，各处室和班主任、体育教师，要加强对学生的安全教育，做到有纪律、有秩序、服从统一组织、统一指挥，确保活动安全顺利。

　活动安排表

　表略

　 四、体育节日程内容安排(12月19日—12月31日)

　1、12月19日(周一)上午9:42开幕式暨冬锻长跑启动仪式：

　(1)校长宣布体育节开幕

　(2)冬锻长跑启动仪式

　2、“游戏中健身游戏中快乐”系列活动：12月19日—12月28日

　征室外游戏(12月27日前交大队部)，12月28日—12月31日各班进行展示。

　3、迎新校园冬季运动会暨体育节闭幕式：20xx年12月31日下午。

　(1)各年级比赛项目：

　四、五年级：

　①长绳(6男6女);

　②拔河(8男8女);

　③25米往返接力跑(8男6女);

　④2分钟踢毽子(3男3女)。

　三年级：

　①30米接力跑(8男8女);

　②1分钟跳短绳(8男8女)。

　二年级：

　①30米接力跑(8男8女);

　②1分钟跳短绳(8男8女)。

　一年级：

　①1分钟跳短绳(8男8女)。

　②1分钟跳蹦蹦球(8男8女)

　(2)报名时间：

　各班于12月25日前将报名单送交体育室。

　(3)比赛时间：

　20xx年12月31日(星期六)下午12:40—14:30

　(4)场地：

　本校体育场

体育主题活动策划方案范文2

　 一、指导思想

　贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

　 二、机构设置

　1、领导小组(负责领导协调各方面的工作。)

　组长：何剑辉

　副组长：崔荣洲

　组员：张超王栋王兴德杨平安宋筱武袁双

　2、安全保障小组(负责学生安全工作)

　组长：崔荣洲

　组员：王兴德

　3、技术指导组(负责各年级体育活动设计及活动指导工作)

　组长：张超

　组员：宋筱武

　4、器材组(负责体育器材的购置及管理工作)

　组长：王兴德

　组员：张超宋筱武

　 三、活动主题

　我健康我阳光我成长我快乐

　 四、活动要求：

　有项目班班有团队平时有测试年终有评比

　 五、具体项目

　1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑

　2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动

　 六、活动原则

　1、全员参与性原则

　没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

　2、每天一小时原则

　每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。

　3、课内外结合原则

　做好家长宣传工作，用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

　4、安全性原则

　各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

　七、活动措施

　1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

　2、做好课间操和眼保健操。

　3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。

　 八、活动器材

　活动器材用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

　 九、活动保障

　1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动，学校。

　2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视“阳光体育活动”，把这项工作抓好，抓实。

　3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。

　4、每年6月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。

　5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。

体育主题活动策划方案范文3

　 一、指导思想

　贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把迎奥运活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质。

　 二、组委会

　组长：陈在发

　副组长：周少伟周爱华

　成员：张云梅.杨梅等全体教师

　 三、活动主题：

　我阳光我运动我健康我快乐

　 四、活动要求：

　有项目班班有团队学校有比赛

　 五.活动地点：

　学校操场

　 六、活动保障

　1、认真学习，转变观念，达成共识

　以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中央院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动

　、健康发展的体育工作观。

　2、加强领导，保证时间，形成制度

　以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

　3、全员参与，注重评价，强化激励

　坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

　 七、阳光体育运动活动方案

　第一阶段：准备阶段(9月1日----9月15日)

　1、从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，朝运动目标进发。

　2、每班集体任意构建几个运动团队。如：田径队、足球队、篮球队、毽球队、羽毛球队、乒乓球队、象棋队、……

　以体现有项目的决心。

　第二阶段：启动阶段(9月16----12月20日)

　1、认真组织好每天大课间的活动;延长课间操活动时间,体育活动由体育组统一协调安排。

　2、安排和组织好课间操的体育活动内容

　上午的大课间：

　第一部分：广播操《雏鹰起飞》(时间10分钟);

　第二部分：以班级为单位组织体育锻炼活动(时间20分钟);各班按照学校分的场地进行锻炼。

　下午的大课间：

　第一部分：校园集体舞，(时间10分钟);

　第二部分：以班级为单位组织体育锻炼活动(时间20分钟);各班按照学校分的`场地进行锻炼。

　第三阶段：总结阶段(12月21----元月10日)

　组织开展篮球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比赛、跳绳比赛等全校性体育活动。

　体现班班有团队愿望的达成和理想的实现

　总结创建工作经验并评比表彰奖励。表彰在活动其间表现出色的班级。同时，评比校“阳光少年”，进一步营造“阳光、运动、健康、快乐”的浓厚氛围。

体育主题活动策划方案范文4

　 一.服务内容：

　1、基本服务:

　(1)日常活动：固定的运动场馆,可提供教练员、裁判员、后勤服务和管理;

　(2)赛事比赛：专业的赛事策划团队，专业的教练员、裁判员;

　2公司内部各类联赛;

　2企业之间各类友谊赛;

　(3)大型的业余俱乐部联赛;

　(4)拓展培训、团队训练、客户联谊、公司运动型年会、体育旅游、品牌策划推广。

　2、个性化服务：定制个性化社会团体及个人的体育活动体育赛事的整套方案。

　 二.活动意义：

　1、企业健康：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率;

　2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内不同部门的员工深度交流，提升企业凝聚力;

　3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队、交友、会友的机会;

　4、商务活动：与合作伙伴运动交流是目前最时尚的商务交流方式;

　5、人事的考察：企业中重要人士的考察，可通过体育活动或比赛进行评估;

　6、企业形象的推广：通过体育活动和比赛，使企业的形象得到健康的宣传和推广;

　7、便捷省心：贵公司只需确定一个联系人，其他事情可都交给我们来做。

　 三.关于我们：

　1、我们拥有专业的体育健身、运动消费网站

　2、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队;

　3、我们已成功地为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育活动策划、组织及服务;

　4、能够常年提供固定运动场馆，目前深圳市已签约合作的运动场馆有上百家;

　5、我们拥有自己的体育业余俱乐部，为会员及社会团体提供运动、交友的互动平台;

　6、每年定期组织俱乐部业余联赛。

　 四.友情提示：

　1、由于运动场馆紧缺，定制活动请提前一周通知我们;

　2、若贵公司希望长期举办体育活动或比赛，建议确定每周或每月固定的时间段，

　以便我们提前安排运动场馆和工作人员。

2023年体育中考标准

招生专业简介　会计电算化专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济发展需要的，掌握专业必备的会计核算、财务管理、计算机应用、专业外语等基础理论和基本知识的，能利用电子计算机独立处理会计和财务管理业务，并掌握流行会计软件应用技能的复合型人才。开设的主要课程：经济学、经济法、财政与金融、 C 语言、基础会计、财务会计、成本会计、电算化会计、财务管理、审计等。

保险实务专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济发展需要的，掌握保险代理专业知识与技能，具有较强的保险业务处理能力及富有创业精神的高级技能型人才。开设的主要课程：经济学原理、货币银行学、投资学、金融市场学、会计学、财务管理学、保险营销学、保险学概论、保险代理实务、保险实务案例与分析、人身保险实务、财产保险实务等。

市场营销专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应社会需要的，具有较高营销技能的，从事营销业务与管理工作的高技能型人才。开设的主要课程：管理与沟通、市场开发、企业产品营销策略与实务、商场销售技术与实务、营销财务分析与管理等。

工商企业管理（超市与连锁管理）专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应社会需要的，具有较强的观察分析能力、组织策划能力、公关交往能力及企业创新与战略管理能力，从事连锁、超市经营工作的一线高技能型人才。开设的主要课程：管理与沟通、市场开发、企业产品营销策略与实务、商场销售技术与实务、营销财务分析与管理等。

文秘专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济需要，具有较强的语言文字表达能力、商务业务知识及处理能力、外语能力、计算机应用能力、沟通协调能力，既熟悉商务经贸活动，又精通文秘业务的商务秘书及现代经营管理应用型人才。开设的主要课程：商务管理与公关、语言交际艺术、文秘业务、商务写作等。

国际贸易实务专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济需要的，具有较强的填单、制单、审证、改证、保险、报关、报验业务操作能力的外贸企业基层业务人员。开设的主要课程：实用英语、商务英语、国际贸易实务、外贸函电、国际贸易法规、国际市场营销、国际商法、 WTO 系列讲座、报关实务、外销员实务、外贸会计等。

商务英语专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应外向型经济发展需要，具有扎实的英语知识和商务知识，较强的英语听、说、读、写、译能力，并能熟练地用英语从事商务活动、文化交流活动，具备商务实战技能，熟练使用计算机和各类现代化办公设备的实用型商务人才。

开设的主要课程：实用英语、商务英语、商务英语听说训练、商务英语写作、商务英语函电、国际贸易实务、国际商法等。

计算机网络技术专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济需要的，掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理，具有较强的网络维护、网站建设与管理和一定网络开发能力的高级应用型人才。开设的主要课程：计算机基础与应用、网络组装与维护、计算机网络技术、 C 语言程序设计、网页设计、数据库原理与应用、网站设计、面向对象程序设计等。

计算机应用技术（软件）专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面广，实践动手能力强、素质高、能够胜任计算机软件应用方面工作的高级应用型人才。开设的主要课程：计算机基础与应用、计算机组装与维护、计算机网络技术、 C 语言程序设计、网页设计、数据库原理与应用、网络程序设计、 VB 程序设计等。

应用电子技术专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应市场经济需要的，熟练掌握电子类产品的简单设计、生产、安装调试及运行维护知识与技能，实践动手能力强、素质高、能够胜任应用电子技术专业工作的高级应用型人才。开设的主要课程：模拟电子、数字电子、电路线路 CAD 、单片机原理及应用、 C 语言程序设计、计算机应用等。

旅游与饭店管理专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应社会市场需求的，具有综合素质和职业综合能力的，能够从事星级饭店高级服务员和基层管理工作、旅行社业务及导游工作和餐饮企业服务管理工作的高级技能型人才。开设的主要课程：管理与沟通、旅游英语训练、饭店服务与管理、导游实务、旅游市场营销等。

旅游英语专业 ( 高职专科 )

本专业培养适应社会市场需求的，掌握旅游基础理论和知识的，具有较强英语听、说、读、写、译能力的涉外旅游企业的高级业务员及旅行社英语导游人员。开设的主要课程：基础英语、英语精读、英语听力、英语口语、二外（日语或法语）、管理与沟通、旅游服务与管理、导游业务等。

英语（涉外体育）专业（高职专科）

本专业培养英语听、说、读、写、译的基本知识和基本技能，了解体育方面的基本理论和基本知识，能够独立驾驭英语并从事体育方面有关涉外活动的高级应用型人才。开设英语精读、泛读、口语、语法、体育英语、笔译技巧、同声传译、写作、高级英语、散文、英美文学、英语视听说、体育英文解说、国际体育营销、英语国家概况等课程。

体育产业经营与管理专业（高职专科）

本专业培养具有现代化体育产业经营管理理论、技术与开发体育产业的能力，能在体育俱乐部管理岗位、体育经纪人岗位及体育产业营销岗位从事管理工作的高级应用型人才。开设管理学基础、会计学、财务管理、体育市场调查与预测、体育管理学、体育经济学、体育营销学、体育经纪、体育赛事组织与管理、体育俱乐部运营与管理、公共关系学等课程。

计算机应用专业（高职专科）

本专业培养具有信息科学技术和经营管理科学技术知识、电子商务规划、设计、管理能力的应用型高级专门人才。开设 C 语言程序设计、 Foxpro 程序设计、 Internet 与 WWW 技术、计算机网络技术、电子商务技术及案例分析、数据库开发工具（ PB ）、扩展标记语言、图形图像处理、网页设计、 HTML 、 ASP/JSP/PHP 编程、网络综合布线、网站设计与开发等课程。

汉语言文学专业（师范、非师范、高职本科）

本专业培养有坚实的语言学、文学基础理论知识和熟练的专业技能的语文教育、教学人才、各类机关干部、高级文秘和行政管理人才。开设语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史、中外语言学史、文言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等课程。本专业具有硕士学位授予权。

思想政治教育专业（师范本科）

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应２１世纪经济社会发展需要，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力的专门人才。开设哲学、政治经济学、社会主义市场经济理论、政治学、行政管理学等课程。本专业具有硕士学位授予权。

法学专业（非师范本科）

本专业培养具有德、智、体全面发展的从事公、检、法和司法行政、律师及法律教育和科研工作的专门人才。开设法学基础理论、宪法学、刑法学、民法学、行政法学、刑事诉讼法、行政诉讼法学、经济法学、中外法制史、国际法学、国际私法学、国际经济法学等课程。

政治学与行政学专业（非师范本科）

本专业培养具有德、智、体全面发展的各级各类党政机关、人民团体、公共关系部门、中高等教育单位与科研机构高级专门人才。开设政治学、现代管理学、行政管理学、行政法学、领导科学、社会学、经济法学、人事行政学、公务员制度、市政学、行政组织学、中国政治制度史、外国政治制度史等课程。

数学与应用数学专业（师范本科）

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际教学问题，在高中等学校进行数学教学的老师、科学研究人员及其他教育工作者。开设空间几何、数学分析、高等代数、普通物理、近世代数、复变函数、实变函数、概率统计、常微分方程、高等几何、拓扑学、数学教学论、数学模型、数学实验、物理学、离散数学等课程。本专业具有硕士学位授予权。

信息与计算科学专业（非师范本科）

本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专业人才。开设计算机基础、数学基础课、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化、概率统计、信息科学基础等课程。

物理学（师范本科）

本专业主要培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，了解物理学学术前沿，具有初步科学研究能力的高、中等学校师资，并为国家研究生教育输送生源。开设高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数理方法、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等课程。本专业具有硕士学位授予权。

英语专业（师范、非师范、高职本科）

本专业培养具有系统的英语语言文学基础理论知识和熟练应用语言能力的英语专业人才。学生毕业后适宜到中等学校任英语教师或到有关的部门从事外事管理与翻译、对外经济贸易的英语工作。开设英美文学、英语语言文学、翻译等课程。本专业具有硕士学位授予权。

日语专业（非师范本科）

本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、研究、翻译、管理工作的日语高级专门人才。开设基础日语、高级日本现代文学、日本语概论等课程。

食品科学与工程专业（非师范本科）

本专业培养能够在食品企业从事生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计等方面工作的高级应用型人才。主要开设食品化学、微生物学、营养学、食品工艺学、功能食品开发、食品高新技术、食品工程原理、食品分析等课程。

食品质量与安全专业（非师范本科）

本专业主要培养能够在食品质量、卫生、防疫等管理部门从事科学研究、监督控制管理等方面工作的高级应用型、复合型技术人才。开设食品化学、微生物学、食品理化检验、食品微生物检验、食品卫生、食品质量监督与管理、食品法规、 HACCP 原理及其应用等专业课程。

计算机科学与技术专业（师范、非师范、高职本科）

本专业培养掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能的专业人才，能熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题的专业人才。开设高等数学、线性代数、Ｃ语言程序设计、数据结构、汇编语言、多媒体技术等课程。本专业具有硕士学位授予权。

信息管理与信息系统专业（非师范本科）

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法和信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理等方面的专业人才。开设高等数学、微观经济学、计算机应用基础、管理信息系统、信息管理学、电算化会计、电子商务、ＥＲＰ管理方法和设计分析等课程。

电子信息工程专业（非师范本科）

本专业培养具备具备电子信息系统的研究、设计、开发和应用，从事现代通信与网络、信号和信息处理、传输、集成及识别技术、集成电路与系统、电子技术与计算机技术、射频与微波技术研究、开发及应用工作等的专业人才。开设高等数学、电路分析基础、Ｃ语言程序设计、线性代数、信号与系统、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、计算机网络等课程。

自动化专业（非师范本科）

本专业培养具备电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术等专业知识的专业人才。开设高等数学、线性代数、电路分析、数字电子技术基础、计算机仿真、面向对象程序设计、计算方法、模糊控制、智能控制导论等课程。

通信工程专业（非师范本科）

本专业培养具有通信系统和网络方面的基础理论知识，熟悉先进的测控与传输技术的高级技术型人才。开设现代通信系统、大学物理、线性代数、电磁场与微波通信、计算机应用基础、高等数学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电路、数字信号处理、电路信号与系统、通信原理、光纤通信、程控交换原理、微机原理、移动通信、电路分析、卫星通信等课程。

美术学专业（师范、非师范本科）

本专业培养具有较高艺术修养的中等学校美术教师，为社会各行业培养绘画和装潢、环艺设计等方面的专门人才。学生毕业后从事美术教育、美术研究、美术创作、新闻出版等方面的工作。开设中国画、美术教学法、中外美术史、艺术解剖学、艺术学、美学、素描、色彩、中国画技法、油画技法、环境艺术设计、装潢艺术设计等课程。

音乐学专业（师范、非师范本科）

本专业培养德、智、体全面发展，热爱教育事业，具有较高艺术修养的中等学校音乐教师，为社会各行业培养演唱、演奏、艺术理论及艺术管理等方面的人才。开设声乐、钢琴、视唱练习、中外音乐史、音乐基础理论、和声、作曲、指挥、配器、即兴伴奏等课程。

化学专业（师范本科）

本专业培养掌握化学专业的基本知识和基本实验技能，具备在高中等学校从事化学的教学工作及教学行政管理工作的教师、研究人员和行政人员。开设无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、商品学、质量管理学、抽样检验原理、食品理化检验、日用化学品检验等课程。本专业具有硕士学位授予权。

环境科学专业（非师范本科）

本专业培养掌握基本化学原理和环境科学与环境工程方面的基本理论、基本知识与基本技能，能从事科研、教学、环境保护、环境管理、环境检测、环境质量评价及污染物治理等工作的高级专门人才。开设环境生态学、环境学概论、环境化学、环境生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价、环境管理与环境法、环境工程制图等课程。

化学（商品检验与分析）专业（非师范本科）

本专业培养掌握商品的化学成分检验和化学性质鉴定以及质量管理、抽样检验的专业知识和专业技能，能从事商品检验与分析和质量管理工作的专业人才。开设无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、商品学概论等课程。

教育技术学专业（师范本科）

本专业培养能够在新技术领域从事教学媒体和教育系统设计、开发、运用、管理和评价等教育技术学科的专门人才。开设教育技术学、教育系统设计、计算机文化基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材的设计与制作、计算机多媒体技术等课程。本专业具有硕士学位授予权。

小学教育专业（师范本科）

本专业培养具有现代教育理念、掌握现代教育技术、能适应二十一世纪小学教育改革和发展需要，并具备实施素质教育能力的小学教育教学和管理工作者。开设教育技术学、教育系统设计、计算机文化基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材的设计与制作、计算机多媒体技术等课程。

科学教育专业（师范本科）

本专业主要培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的高级应用型、复合型自然科学专业人才。开设高等数学、普通物理、生物化学、物质结构、专业英语、科技英语、英语阅读与写作、摄影技术、微生物学、多媒体技术、美语语音学、应用数学、教学设计、模型与教具制作、纳米技术、高分子材料等课程。

汉语言文学（新闻学）（非师范本科）

本专业培养具有鲜明的政治倾向性、较高的新闻意识、适应现代新闻媒体需要的应用型新闻专业人才。主要开设课程有中国新闻史、报纸编辑学、新闻理论、传播学概论、新闻评论学和新闻访与写作等。

广播电视新闻学（非师范本科）

本专业培养具有鲜明的政治倾向性、较高的新闻意识、适应现代新闻媒体需要的，能在广播电视及其它新闻、宣传部门从事编辑、访、节目主持与管理等工作的应用型新闻专业人才。主要开设课程有传播学概论、新闻理论、广播电视概论、电视新闻学、电视编辑艺术和电视访与写作等。

广播电视新闻学（广告学）（非师范本科）

本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级专门人才。主要开设课程有传播学概论、社会学概论、广告学概论、广告文案写作、电脑图文设计、广告创意与策划等。

市场营销（涉外营销发行）（非师范本科）

本专业主要培养系统掌握市场营销与营销管理方面的基本理论，具有较强的市场开发能力、销售服务能力、咨询策划能力、公关协调能力、业务管理能力等综合处理日常营销业务的基本能力的人才。主要开设课程有传播学概论、社会学概论、市场营销学、广告学概论、管理学概论和发行营销学等。

旅游管理专业（中职本科、非师范本科）

本专业培养学生掌握旅游管理专业理论知识，具有旅游经营管理的专业研究能力和专业实践能力及创造能力，能在旅游行政单位、星级宾馆、旅行社、风景区等单位从事管理工作的专门人才。开设管理学、旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游心理学、饭店管理原理、旅行社管理、经济学、旅游会计学、旅游统计学、旅游开发与管理等课程。

旅游管理（旅游英语）专业（非师范本科）

本专业培养适应旅游业发展需要的掌握旅游业基础理论和旅游专业英语知识，具备英语听、说、读、写、译能力和旅游服务技能，具有较高综合素质、富有创业意识和创新精神的专门人才。开设管理学、经济学、旅游与开发、旅游心理学、旅行社管理、餐饮管理、酒店人力管理、酒店质量管理、导游语言艺术与导游词制作、旅游文学赏析、旅游线路设计、概览等课程。

历史学专业（师范本科）

本专业培养具有深厚的中国传统文化功底，有广博的中外文史知识并有现代创新精神的历史学教育领域和教育管理专门人才。开设中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国历史文选、史学概论、中国历史地理、考古学、历史文献学、先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、世界现代化进程、亚太国际关系史、欧盟史等课程。本专业具有硕士学位授予权。

工商管理专业（非师范本科）

本专业培养学生系统掌握企业经营与管理的基本理论，具有较强的购销业务管理能力、人力管理能力、财务管理与控制能力等专业操作技能和组织策划能力、公关交往能力、企业创新与战略管理等综合业务能力的人才。开设管理学、企业战略管理、企业诊断与策划、市场营销、组织行为学、生产运营管理、公共关系学、会计学、财务管理、零售学、市场调查与预测、标准化管理、国际贸易实务、物流管理、专业外语、高等数学等课程。

市场营销专业（非师范、高职本科）

本专业主要培养系统掌握市场营销与营销管理方面的基本理论，具有较强的市场开发能力、销售服务能力、咨询策划能力、公关协调能力、业务管理能力等综合处理日常营销业务的基本能力的人才。开设管理学、西方经济学、市场营销、企业战略管理、零售学、消费者行为学、公共关系学、营销诊断与策划、营销调研与决策、服务营销、电子商务、广告学、营销模拟、销售管理、专业外语、高等数学等课程。

公共事业管理专业（非师范本科）

本专业主要培养系统掌握公共事业管理方面的基本理论，具有较强的基本业务管理能力、人力管理能力、财务管理与控制能力的人才。开设管理学、公共事业管理学、公共政策学、行政管理学、会计学、公共组织财务管理、公共经济学、管理心理学、社会学、劳动就业与社会保障、公共关系学、非盈利组织营销等课程。

物流管理专业（非师范本科）

本专业培养具有扎实的经济学、管理学、信息科学、基础工程学知识，较高的外语水平和计算机技能，掌握物流基本理论和方法，拥有物流管理、规划设计等较强实际能力的专业物流人才。开设管理学、物流管理学、物流系统规划与设计、配送中心规划与设计、财务管理、供应链管理、购管理、管理心理学、物流设备与装卸工艺、运输学、会计学、经济法、管理信息系统、宏观经济学、微观经济学、市场营销等课程。

国际经济与贸易（非师范本科）

本专业主要培养具有较强的外贸业务操作能力和业务管理能力，能驾驭英语、计算机，独立从事外贸业务及相关外事活动和管理能力的的高级应用型、复合型专门人才。开设课程主要有微观经济学、宏观经济学、国际贸易概论、贸易规则与惯例、国际贸易实务、国际金融、合同法、国际经济法、外贸会计、国际商务谈判、商务英语写作、国际货运代理实务、国际经济学等。

英语（商务英语）（非师范本科）

本专业主要培养在国际商务、国际经贸业务与管理、商务翻译、三资企业等外向型企业领域具有专业特长的英语人才。开设课程主要有基础综合英语、商务英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读指导、英语语法、商务英语、翻译理论与实践、英美文学选读、国际金融、国际贸易实务、国际商法等。

英语（国际货物运输与物流管理）（非师范本科）

本专业培养掌握有关商品流通和现代物流管理的基本知识与基本技能，了解当代国际货物运输与物流管理发展现状，熟悉通行的国际规则与惯例，以及中国物流方面政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，熟练运用英语与计算机进行物流业务操作的专门人才。开设课程主要有微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务、物流系统论、供应链管理、国际货物运输、物流战略与运作管理、物流信息系统分析、海商法、管理与沟通等。

电子商务（非师范本科）

本专业主要培养具有坚实的经济管理与现代商务的理论基础，掌握信息科学理论与技术方法，具有使用网络开展商务活动的能力，从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的高素质专门人才。开设课程主要有计算机文化基础、 ACCESS 数据库与 VB 、企业、西方经济学、市场学基础与网络营销、电子商务数据库、 JAVA 面向对象程序设计、软件工程、电子商务技术基础、数据结构、电子商务网络技术等。

财务管理专业（非师范、高职本科）

本专业主要培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的财务管理高级应用型、复合型专门管理人才。开设基础会计、财务会计、财务管理概论、公司理财、财务分析、管理会计、审计学、金融市场学、项目评估等课程。

法学（法务会计）专业（非师范本科）

本专业主要培养兼具会计学与法学基本理论、基本技能的专门人才。开设会计学、财务管理、审计学、财政与金融、民法学、商法学、合同法学、经济法、法务会计理论与实践专题等课程。

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中学体育课程教学五篇

2023年全国中考体育分值与细则

河北2023年中考体育分值:30分

1. 考试项目:

男生考试项目:立定跳远、1000米、充气软实心球(2千克，直径:15cm左右)，共三项。

女生考试项目:立定跳远、800米、充气软实心球(2千克，直径:15cm左右，使用时充气圆周为450-510mm。)，共三项。

2. 考试分值

2023年是体育分值为30分的最后一年，从2024年开始河北省中考体育的分值就会变为50分。

2023年福建莆田中考体育抽考项目确定

此次抽考类项目为篮球运球绕杆往返、足球运球绕杆、排球对墙壁垫球，从三项技能中随机抽选一项考试;

抽选考类项目为50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上(男)/斜身引体(女)、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐，从六个项目随机抽选三个项目，考生依据性别在三个项目中自选二项。

经现场抽签

最终确定篮球运球绕杆往返为抽考项目

50米跑、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐三项为抽选考项目

2023年体育中考项目设置

(一)体育与健康基本知识考试

1.考试时间:《体育与健康基本知识》考试与《道德与法治》科目同场合卷进行，单独一个模块，考试时间合计为100分钟，即原《道德与法治》考试时间为90分钟，增加《体育与健康基本知识》考试时间10分钟;

2.题型题量:共设16小题，每小题0.25分，全部为单项选择题;

3.考试内容:以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》第三部分课程内容中的水平四(7-9年级)、《福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见(试行)》水平四中的“体育与健康知识内容和标准”作为基本内容。

(二)身体素质与运动技能测试

身体素质与运动技能测试分为必考类、抽考类和抽选考类三大类。

(1)必考类:1000米(男)/800米(女)、200米游泳;

(2)抽考类:篮球运球绕杆往返、足球运球绕杆、排球对墙壁垫球;

(3)抽选考类:50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上(男)/斜身引体(女)、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐。

此次公开抽选活动进行的是抽考类、抽选考类项目的抽选工作，将于明年4月上旬至5月中旬之间完成初三学生身体素质和运动技能的测试工作，具体考试时间以市教育局通知为准。

2023年体育中考评分标准

2023年湖北黄石中考体育考核考核变化

2023年4月前后

初中体育与健康学科学业水平考试(以下简称“新体育中考”)将迎来这些全新变化球类项目首次纳入考试。

据悉，新体育中考的考试对象是初中在校生，从2020年秋季入学的初一年级开始实施。

以往，体育中考主要是现场测试几个项目，如今，新体育中考对学生的评价方式变得更为多元。据介绍，新体育中考取过程评价与目标效果测试相结合的方法，分为平时考核和集中现场测试两部分综合评定。总分为50分，其中平时考核为15分，集中现场测试为35分。

平时考核每学年5分。其中:体育项目测试成绩4分，课堂表现1分。体育项目测试每学年2项。每个项目允许有一次补考机会。截至目前，全市各初中学校已将初三年级与初一、初二两个学年的平时考核分数提交汇总。

集中现场测试一般在每年4月前后举行，根据相关规定，男生和女生的考试项目均为3项，其中，球类项目首次纳入考试。具体为:

项目1:1000米(男生)、800米(女生)，必考项目。分值15分。

项目2:立定跳远和一分钟跳绳，考生从两个项目中选择一个。分值10分。

项目3:足球运球绕标志物、排球垫球、篮球运球绕标志物、乒乓球正反手连续击球。考生从四个项目中选择一个。分值10分。

2023年湖北襄阳中考体育考核实施方案

与2022年相比2023年体育中考有三个变化，男生引体向上、女生仰卧起坐得满分要求提高，排球考试规则有变初中获省运会前三名的，集中考试免考，计35分明年3月底开始考。

方案中介绍，襄阳市2023年初中毕业生体育考试的考试对象为襄阳市2023年应届初中毕业生。项目设置及分值为:(一)必考项目:男生1000米跑、女生800米跑(15分);男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐(10分)。(二)选考项目:篮球、足球、排球选考一项(10分)。考试时间从2023年3月底开始至4月底结束，各县(市、区)可结合本地实际，自主确定考试时间。

体育考试以县(市、区)为单位统一组织实施，为保障考试公平、公正，一个县(市、区)只设1个考点。考点实行全封闭管理，无关人员一律不得进入考试区域。

每名考生的三个项目必须在半天内连续完成，要坚持同一套器材、同一场地、同一测试人员，一把尺子量到底。入场后，考生由专人引导依次参加各个项目考试。考试操作流程为:分组点名检录→三大球→引体向上/仰卧起坐→1000米跑(男)/800米跑(女)→离场。

2023年陕西安康中考体育改革试点

从今年9月1日起，安康市率先在全省开展中考体育改革试点工作，中考体育总成绩由原有的60分提高到100分。

改革后的安康市中考体育内容由学生平时考核、现场统一测试和体育竞赛成绩加分三部分组成。其中，平时考核仍由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准》(2014年修订版)测试组成。现场统一测试在原有项目不变的基础上，增加了体现敏捷性和协调性的必测项目——1分钟跳绳。现场统一测试项目具体设置为项目1:1000米跑(男)/800米跑(女)、200米游泳(学生自选1项);项目2:立定跳远、50米跑(学生自选1项);项目3:单杠引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)、前掷实心球(学生自选1项);项目4:1分钟跳绳;项目5:篮球、排球、足球(学生自选1项)。体育竞赛成绩加分是为了鼓励学生经常性参加体育锻炼和各级各类体育竞赛，根据赛事级别和竞赛成绩折算得分，作为加分项目分年度计入中考体育总成绩。

据了解，安康市中考体育改革后的计分办法主要是在原有计分办法的基础上，对各项目分值计入比例进行了提高。将平时考核成绩由原有15分提高到30分，现场统一测试成绩由原有45分提高到70分，中考体育总成绩由原有60分提高到100分。体育竞赛成绩加分每学年不超过5分，3年之和不超过15分;体育竞赛成绩加分后，体育中考总分如超过100分的，按100分记分;未超过100分的，按加分后的实际得分记分。同时，对考生因残疾或重大疾病申请免试，以及考生因临时伤病申请缓考的各种情况作出了明确规定。

2023年湖北鄂州中考体育考核实施方案

鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试实施方案

一、考试对象

鄂州市初中在校学生，从2020年秋季入学的七年级学生开始执行。

二、考试内容与分值设定

初中体育与健康学科学业水平考试取过程评价与目标效果测试相结合的方法，即平时考核和集中现场测试两部分综合评定。总分为50分，其中平时考核为15分，集中现场测试为35分。

(一)平时考核成绩计分办法(15分)

1.平时考核每学年5分，三学年共计15分。平时考核成绩按照教育部国家学生体质健康测试要求，每学年由学校集中组织考核，考核成绩由学生本人现场签字确认，并经校内公示无异议后，规范折算记取。平时考核每学年得分换算办法为:85分以上为5分，70-84分为4分，60-69分为3分，59分以下为2分。2020 年秋季入学的七年级学生，因疫情原因，其七年级、八年级平时考核成绩按每学年5分记取;九年级按照年度体质健康测试实际成绩记取。三学年共计15分为满分。

2 .成绩汇总。平时考核由考生所在学校负责完成，学生成绩保留1位小数。考核结束后一周内，学校汇总学生平时考核成绩数据(含姓名、性别、学籍号、学校、入学年份、集年份等关键信息)，经相关负责人、校长逐级审核签字后，报市教育招生考试中心，原始登记表指定专人妥善保管备查。

(二)现场测试项目及计分办法(35分)

1.测试项目:

(1)耐力项目:1000米(男生)、800米(女生)，必考项目。分值15分。

(2)力量项目:引体向上(男生)、一分钟仰卧起坐(女生，以下简称“仰卧起坐”)或立定跳远(以下简称“立跳”)，考生从两个项目中选择一个。分值10分。

(3)技能项目:足球运球绕标志物(以下简称“足球”)、排球垫球(以下简称“排球”)、篮球运球绕标志物(以下简称“篮球”)，考生从三个项目中选择一个。分值10分。

2.选考项目确定:学生填写的《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平选考项目申请表》(见附件1)，学校和任课教师要提前指导学生做好考试项目的选择。学校根据学生申请表进行审核统计，并在学校和班级进行5个工作日的公示，完成审核盖章后于3月30日前由区级教育行政部门上报市教育招生考试中心。集中现场测试报名结束后，考试项目不能更改。

3.测试方法与评分标准:现场测试方法与评分标准按照《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试统一考试方法说明》《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试现场测试项目及评分标准表》(见附件4、5)计分。若体育考试成绩之和出现小数，保留1位小数。

4.成绩公布:每位考生三项考试结束后，电脑终端将自动生成成绩，由考试工作人员现场打印分数条给考生本人。对成绩有疑问的考生可通过复议机制比对证据材料对结果进行复议。每所学校考试结束当天，各考点办公室须打印该校考生体育考试成绩册一式四份，加盖区体育中考主管部门公章，一份交考试学校，一份交各区教育行政部门备案，一份交市教育招生考试中心，一份存档，接受考生和社会的共同监督。体育中考结束后将全程录像资料储存在移动硬盘，按考点、日期、参考学校编辑电子目录送市教育招生考试中心审验后封存至次年体育中考报名。

三、组织和实施

(一)组织主体

平时考核由考生所在学校负责完成。现场测试由市教育招生考试中心组织实施。

(二)考试时间

平时考核中的按照七年级、八年级和九年级《国家学生体质健康标准》要求为准，时间为每学年上学期12月份。集中现场测试安排在毕业当年的4月份进行。如遇下雨等恶劣天气，由考试领导小组决定是否中断考试。因上述原因中断考试，不能在半天内考完三个项目的考生，经考点办公室批准，可在当天考完。若当天不能考完的，已经考试的项目成绩无效，须另行安排时间完成三个项目考试，考试时间由市教育招生考试中心另行安排。

(三)考试顺序

统一考试的1000米和800米是考生最后参加的考试项目;其他项目的考试顺序由各区自行安排。

(四)场地和器材

统一考试场地设置在封闭的、有200米以上4条及以上环形跑道的塑胶运动场内，有条件的区可以把部分项目设置在体育馆内。

所有项目的量评使用智能仪器设备测试，考试中使用的其他器材，必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。

每一个单元的考试开始前，必须对场地器材的准确性和安全性进行检查。

五、免考、缓考规定

1.关于免考的规定:(1)免考条件:因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课但未丧失运动能力的考生可申请免考。

(2)免考程序:免考由考生本人提出书面申请，家长签署明确意见，并出示当地二级及以上医疗机构出具的诊断证明或民政部门鉴定颁发的残疾证书，填写《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试免考申请表》(见附件2)一式两份，经班主任和体育教师2人签字和学校审核盖章，报各区教育行政部门审批同意，即可获准免考。审批后的材料存入考生档案。

(3)免考考生成绩评定:免考考生分为三类，其成绩评定标准如下:

第一类:初中阶段，因肢残完全丧失运动能力，获准免修及免考的学生，按教育部有关规定，其现场测试成绩按满分分值计入中考总分，平时考核成绩根按照满分给分。

第二类:因伤、病长期免修体育课但未丧失运动能力而申请免考的考生，获准免考后，其现场测试成绩按满分的60%分值记入中考总分，平时考核成绩根据60%分值给分。

第三类:因伤、病不能参加某一项或两项现场测试的学生，可申请该一项或两项测试免考，获准免考后，该一项或两项成绩按该项现场测试满分的50%分值计入总分，其它非免考项目成绩按考生实际考试成绩计算，平时考核成绩根据实际情况给分。

(4)免考申请时间:各地考生免考申请集中审批时间定为3月30日前，4月5日前须向市教育招生考试中心报备。

2.关于缓考的规定:

因考前或临场发生伤、病等特殊情况，暂不能参加体育考试的学生，由考生本人及其家长提出书面申请，经当地二级医疗机构出具诊断证明，填写《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试缓考申请表》(见附件3)一式两份，经学校和考点负责人签字同意后方可缓考，缓考与正常考试相同，由市教育招生考试中心集中统一组织。考生如因伤、病仍不能参加缓考的学生，须按免考审批程序及时办理免考手续，其计分评定办法按上述规定执行。如考生自行放弃缓考又未办理免考手续，则视其自行放弃作零分处理，已考项目按实际得分计入该生中考总分。

六、其他规定

(一)非本市就读鄂州报考学生。若能回鄂州参加集中现场测试，其最终成绩=考生集中现场测试得分+平时考核总分(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)。若不能参加集中现场测试，其最终成绩按照平时考核总分(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)记取。

(二)本市休学后复学的学生。已经认定的平时考核成绩有效，没有认定的可按学校相关规定再进行过程性考核。对于2018、2019级因病或其他原因休学后复学参加新中考学生，平时考核得分=国家体质健康数据平台成绩折算后分数。

(三)在初中学段转学的学生。按以下两类情况分别处理:

1.由外市中途转入者，年度未能参加的平时考核得分=平时考核(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)

2.本市辖区内转学者，已经认定的平时考核成绩有效;未认定的成绩，由转入学校根据本校的统一要求认定。

制定前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个的。以下是我整理的中学体育课程教学，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

中学体育课程教学1

一、学生情况分析

本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。

二、教学内容分析

本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。

三、教学目标

1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育意识。

2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方法。

3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。

四、教学方法和措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、考核项目及办法

本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。

中学体育课程教学2

一、基本情况分析

1、学生情况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。

2、技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。

二、指导思想

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与《体育与健康》课的学习，形成积极的态度和行为。

2、完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。

3、在小学《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。

4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意志。

5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。

6、评说比赛和表演。

四、运动参与

1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。

2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的'事项。

五、教学内容

1、体育课常规(队形变换、跑操)。

2、田径：跑(50米、耐力跑800米1000米)、跳(立定跳远 )、掷(投实心球)。运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

3、篮球(行进间单手肩上投篮)、排球(垫球)。教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

中学体育课程教学3

本学期，为了使高二所有班级每位同学都能通过体育课达到锻炼身体、提高运动技能的目的，并能形成一个自觉参与体育锻炼的意识，为终身体育打下基础，为此我制定了更具体，具有针对性的教学工作。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高教学质量，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础。

二、工作目标：

1、坚持学校体育工作的方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。

2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标。

3、加强自身基本功锻炼，围绕体育课堂教学，提高自身素质水平。

4、努力工作，认真完成学校安排的各项工作。

三、具体工作：

1、认真备课，保证每节课都有内容，都能使学生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的;认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。

2、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，能熟练掌握自己所教班级的教材内容，积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。

3、充分利用体育场地、器材。在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全性，消除不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决。

4、加强学生的健康教育，上好健康课。

5、积极参加学校组织的各种活动，把学校交给的各项工作做好。总之做好一个体育老师不容易，但是我会努力的，这么多年的工作经验给我提供了极大的帮助，让我知道如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系。

中学体育课程教学4

一、指导思想：

根据学校及教务部门本学期教育教学工作的精神和要求，本备课组按照学科特点及本学期教育教学工作重点，我们高中体育组以"健康第一，全面提高学生身体素质"为中心，以课程改革为契机，大力提高课堂教学质量，深化体育课堂教学改革，认真落实学校体育工作，在教学，教研，训练，竞赛，群体活动等方面有进一步的突破。

二、教学内容：

为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，《标准》将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求。为满足学生选项学习的需要，我们高中备课组开设五个模块系列(田径、健美操、三大球类)。每个系列包含若子模块，每一模块为18学时，以便学生对所选模块进行较系统的学习。学生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。高中三年中，学生修满11个必修学分(含田径类项目系列必修1学分，健康教育专题系列必修1学分)方可达到体育与健康课程的毕业要求。高中体育与健康课程通常按每周2学时安排。高三年级第二学期学校仍应保证学生必要的体育活动时间。

三、教学措施及要求：

在教学中尽量用多种练习方法和游戏提高学生学习的兴趣和运动技能，以学生主体，兴趣先导，实践强化和为学生终身体育打基础为原则，与学生共同学习、共同探讨，提高学生的自主思维能力和研究性学习的能力。

四、备课组重点工作：

1、抓好日常体育教育教学工作。

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创建高效课堂的教学模式。

(5)抓好高二田径训练队的训练工作。

2、上好体育课做到五重视：

(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。